什么是五项管理？

教育部“五项管理”是指管理好手机、睡眠、读物、作业、体质五个方面。

确保“五项管理”落地见效，为学生身心健康成长提供有力保障，力求发挥学校、家庭、社会协同育人作用，形成教育合力，让每一个孩子健康、快乐成长。

一、手机管理

随着手机的普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，促进身心健康发展，对学生手机管理做出如下规定：

1.原则上学生不得将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经家长同意，书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

2.学校将手机管理纳入日常管理，制定具体办法，明确手机保管场所、方式、责任人，提供必要保管装置；建立班主任沟通热线，解决学生与家长通话需求；加强课堂教学和作业管理，教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

为给孩子共同营造良好学习和生活环境，特提出如下建议：

1.加强监督管理。家长对孩子使用手机情况要承担起监督责任，希望广大家长行动起来，监督孩子手机使用情况。

2.加强沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理上，应以教育引导为主，“疏”“堵”结合。多陪伴孩子，积极培养孩子健康的兴趣爱好。

3.培养课外兴趣。家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动，通过丰富多彩的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。

4.形成榜样引领。言传身教，有效陪伴，家长是孩子的第一任老师，希望您在和孩子相处时尽量不使用或少使用手机，以身作则，做好孩子榜样。

5.履行家庭教育职责。安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷等不当行为。

二、睡眠管理

睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，只有充足的睡眠才能保证孩子的身体健康，有充沛的精力去完成学习任务。

为让孩子有一个健康的睡眠环境，特倡议如下：

1.帮助孩子制订作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。

2.鼓励孩子午休。孩子们经历早上快节奏的学习都会比较困乏，要鼓励孩子午休，保证孩子有充足的精力应对下午的学习。

3.合理规划作业时间。孩子在完成作业时，因特殊情况不能在就寝时间前完成的，可以停止做作业，由家长向任课教师说明情况，延时完成，确保孩子睡眠时间。

4.指导孩子统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼原则，确保孩子身心放松、按时安静就寝。

三、读物管理

书籍是人类进步的阶梯。读书可以开阔视野、充实思想、增加底蕴、陶冶情操。对于进校园的课外读物，必须符合主题鲜明、内容积极，可读性强，启智增慧等基本标准，不允许任何单位和个人在校园内销售课外读物，严格禁止强制或变相强制学生购买课外读物。

为引领孩子多读书、读好书，特倡议如下：

1.在课余、节假日、双休日多陪着孩子逛书店、图书馆，感受浓厚阅读氛围，购买自己喜欢的书籍。

2.鼓励孩子坚持每天课间读、晚上睡前读，并养成习惯，做一个勤读乐读的孩子。

3.每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享阅读成果，营造读书氛围，打造书香家庭，为孩子终生阅读打下基础。

4.给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点滴感悟，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。

四、作业管理

为坚决杜绝作业数量多、质量不高、功能异化等问题出现，切实“减负提质”，七里河区教育局做出明确规定:

1.严格执行课程标准和计划，不得随意提高教学难度和加快教学进度，坚持一年级零起点教学。

2.严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。

3.教师不得布置重复性、惩罚性的作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。

4.统筹作业布置。学校以班级为单位，对于每天的作业进行统筹安排，并建立审查制度，对于超量、无效的作业布置，要求重新布置。

希望您能切实履行家庭教育主体责任，特倡议如下：

1.与孩子一起制定学习计划，培养学习自觉性。

2.培养孩子按时做作业的习惯，良好的习惯往往能达到事半功倍的效果。

3.重视培养孩子独立做作业的习惯和能力，对于低年级的小学生，可以多花些时间进行辅导，但随着年龄的增长，辅导时间要缩短。

4.鼓励孩子自己检查作业，查出错后，让孩子说出错在哪里，为什么会出错，这样可使孩子记忆深刻，以免下次再错。

5.创造良好的家庭学习氛围，督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持参加感兴趣的体育锻炼和社会实践。

五、体质管理

体育锻炼可以增强体质、促进健康、锤炼意志、健全人格。学校非常注重学生体质健康状况，保证学生每天在校1小时体育活动时间。

希望您能督促孩子积极参加体育锻炼，配合学校做好以下工作：

1.健康体魄是学习的根本保证，请督促孩子积极参加体育锻炼，保障校外1小时体育锻炼时间，增强自身体质和抵抗力。

2.叮嘱孩子在锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要检查自己身体的健康情况，并做好准备活动，以免造成运动损伤。

3.告诫孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，加强自身安全保护。如孩子确因身体原因，不能参加体育运动，请家长及时告知学校和相关任课老师，以免影响正常的上课和体育锻炼，影响学生的身体健康。

4.请家长做好家校联系，保持通讯工具畅通。如学生在校突发紧急伤病，学校会第一时间通知家长，并将学生紧急送医。电话若有变更，请随时告知学校。

各位家长朋友，学生阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期。家长是孩子的第一任老师，落实“五项管理”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，为了孩子的身心健康、茁壮成长，做全面发展的新时代好少年，让我们携起手来，为孩子搭建通往梦想的桥梁！