宁夏回族自治区2022版义务教育课标
培训者团队专题研修（中小学语文）项目培训
聚力国培谋共进，蓄势赋能起征程
教育是一场温暖的修行
每一次遇见都是最美的开始
每一次交流都是专业的成长与提升
每一次奔跑都是为奔赴教育的诗与远方
春日暖阳万物生，研修赋能正当时。3月10日上午，有幸聆听了《中学语文教学杂志》杂志主编张蕾老师的精彩讲座。张老师围绕“做聚焦课堂教学问题的理性研究”，告诉我们要树立研究意识，成为一名学者型教师，是提升教师专业素养和学术素养的必经之路。张老师以通俗易懂的事例，告诉我们要重视自我定位，时刻关注现实，要有发现问题的意识，在教学之余做读者、听者、写者、思考者，让我们把关注放在教学文本解读、选题、创新性等方面，用理性思维成就好文章。
下午，语文出版社《语文建设》杂志主编时玲玲老师为我们做了《以教学案例的撰写谈教师写作》为主题的讲座，她以丰富的案例告诉我们如何进行教学案例的写作，时老师严谨的工作态度和接地气的讲座风格，让我们明白了一个优秀教师的成长史就是他的阅读史和写作史。不写作的老师也能成长，但成长速度会很慢。成长经验缺乏交流与梳理，无法影响更多人，也就无法成为一个卓越教师。并且让我们明确了教育写作类型，如何解决教学文本、教学设计，并指导我们分析了名师授课案例。
与智者同行，你必不凡。3月11日上午，王少莹教授为教师之所想，从自读课如何进行教学为我们解困惑想策略，在《统编教材自读课教学建议》为题的讲座中，教授从自读课编排体例、厘清自读课课型、自读课的定位、自读课避免的误区、自读课教学建议这五个方面做了剖析，从用好助读系统、关照单元整体、依托提示导向等六个方面提出自读课教学建议，并立足教材本身，出示具体案例，分类别进行拆解分析，王教授对照讲析，课例具体，讲析明了，思想有高度，实践有深度。
“经典传承，文化璀璨；策略深研，智慧无穷”。李耀平博士旁征博引的为我们深入解读了核心素养视域下中华传统文化经典导读的重要性及其策略。李博士的讲解既系统又深入，让我们对中华传统文化经典有了更加全面的认识。尤其在经典选篇的讲解部分，她以《论语》导读为例，为我们在教学中如何更好地引入中华传统文化经典提供了宝贵的指导。这些策略不仅关注学生的知识学习，更重视学生的品德修养、审美情趣和身心健康等方面的全面发展。通过灵活运用这些策略，我们可以引导学生深入学习和理解传统文化经典，培养他们的文化素养和人文精神。同时她还依托教材，从主题式阅读、思辨性阅读入手去解读阅读策略，让我们对于中华传统文化经典有了更深的了解，寻根不至于无本。
欢呼声，掌声交织在一起，全场气氛到达高潮，大家齐唱《我和我的祖国》，感恩，不负遇见，希望我们都能在祖国的大地上绘写属于自己的教育篇章！
山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。此次培训不是终点，而是追梦路上的加油站。
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