简 报
中卫市第三中学 2024年4月9日
活动促成长 教研绽芳华
——信息科技组过关课纪实
为提高教师课堂教学水平，提升教师专业技能，3月11日至3月29日信息组开展了全组教师过关课活动。
宋晓荣老师执教的《混音》一课，做到了以学生为主体，教师为主导，突出学生的自主探究，让学生去尝试、去探索、去操作。打开“少年中国说.wav”和“背景音乐.wav”，区分“当前文件”与“非当前文件”，学生观察“混音”后的波形图，试听效果。学生发现问题、分析问题，并自己动手解决问题的课堂教学，激发了学生的探究欲，成就感油然而生。
焦建邦老师执教的《用函数计算》一课，课前使用问卷星练习，帮助学生回顾公式中的“+ - */”及“=”开头写公式等注意事项。微课学习、教师讲解、演示等多种方式引导学生学习新知，选取“水浒传英雄成绩表、校园主持人大赛成绩表、热门电影观影人次”等学生熟悉、感兴趣的话题激发学习兴趣。练习题具有针对性、实践性、创新性，注重学生思维的发展和学科素养的培养。
王文财老师执教的《视频素材的获取和加工》符合课程标准要求和学生认知规律，能根据教学内容和学情等因素恰当的教学方式，善于利用生活中的实例启发、引导学生积极思考，由理论到实践，让学生在学科知识、学习方法、学科能力等方面都有所提升。
孟秀娟老师执教的《用公式计算》一课，精心准备，积极探索，结合学科特点和学生学情，紧扣课本知识，将“先学后教，精讲重练”展现的淋漓尽致，学生的学习积极性和课堂效率明显提高。
何晓莹老师和董钳老师执教的《Excel复习——数据计算、排序》同课异构激发了参与者智慧的碰撞，促进了教师在交流中吸收，在吸收中借鉴，在借鉴中成长，对提高课堂教学的有效性和时效性，促进教师的专业化成长都具有很好的现实意义。
课后，参与听课的领导和老师对授课教师的“过关课”进行了认真的研讨和评议，实事求是地指出了他们课堂教学中的优点和不足，提出了许多具有针对性和可操作性的建议，老师们受益匪浅。
撰稿：何晓莹审核：宋晓荣
中卫市第三中学2024年4月9日
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