“疫”无情“教”显爱,离校教不止学不停
---同心县回民中学数学组第十二周主题：“盘点线上教育教学工作中存在的困惑及问题”暨疫情线上授课与学习记实
因疫情影响，同心县回民中学根据上级要求，暂停了线下教育教
学工作，采用线上授课模式，让孩子们在家防控学习两不误，使得教
师的教育教学工作因疫情由影响但不停止。
在线上教学过程中，老师们各显神通，通过线上授课，提问以及讲练习等，及时督促学生在家上好网课，共渡特殊时期，切实将“停课不停学”工作落到实处。
为提高线上教学效率、保证教学质量，每个任课授课详细制定每
日线上教学内容，使教学内容一目了然。学校组织专人负责，了解教
师线上教学、课后作业布置及批改；掌握学生线上学习效果等情况。
根据工作安排数学组于11月11日下午三点召开主题为“盘点线上教育教学工作中存在的困惑及问题”网上视频会议，数学组全体成员积极发言，对新模式下的线上教学根据自己的亲身经历谈到了自己的看法，通过两周的线上教育教学，数学组全体成员达成共识的问题主要有以下几点：
上课过程中存在极少数学生挂课现象。
线上教学中教师打开视频头的次数过少，造成学生失去兴趣。
教学环节中互动情况偏少。
作业布置出现量的把握不准确的问题。
教师对学生的爱融在教育教学中，学生对老师的情镶在学习中，疫情以来的两周“停课不停学，离校不停课”的指导原则下，同心县回民中学数学组的同仁们与莘莘学子们每时每刻都心心想念，教师们不辞辛劳，学子们坚韧不拨。虽然课堂教学在视觉上拉开了对面的距离，但是师生相互之间共鸣于心中的“爱”却在空间中越拉越近，教师的恨铁不成钢与望子成龙之心、学生对真理的追求与心中对知识的渴望之情相辅相成，不谋而合，
通过热烈的讨论，教师们一致认为，应该从以下几点改进：
以最快的速度熟练多媒体操作技术，以老带新，以熟带生，以研带绩，共谋线上教学的最优化。
增加师生互动环节的设计，不片面追求速度，在效率上下功夫。
尽最大可能的多开视频教学，改变单一的PPT教学模式。
钻研教材，深挖学生心理，因材施教，因生布题，追求个性化发展的新路。
组内开展优质课评比。
组织教师开展课题研究，强化教师理论水平；吸取教研经验，以老带青，以青促老。
我们数学组全体教师相信，在校领导的正确领导下，全体教师的共同努力下，我们可以做到：在疫情防控面前，以强烈的责任意识、勤恳的工作态度，与学校、家长、学生共同筑起一道有力的抗击疫情防线。通过对家长和学生的调查，家长们对此方式高度认可，纷纷表示线上教学使学校的家校携手育人变得更鲜活、更温暖。我们应该相信，短暂的离别不算什么，等我们再相见时，我们都带着满满的“硕果”，带着满满的收获！
我们坚信：没有不会教的老师，只有不愿意教；没有学不会的学生 ，只有不想去学习；心中只要有信念，办法总比困难多。