相聚云端，共赴同一片热爱
---记同心县回民中学英语组线上教学活动
冬，藏秋实而育春华；冬，万物之终归，生命之肇始。是的，冬天可以冻住土地，却冻不住生命。疫情可以阻挡我们线下教学，却阻挡不了我们的云课堂。本周已是我们线上教学的第二周，通过这两周的学习和练习，我们的线上教学工作正平稳有序且多彩地展开。现将本周英语组工作总结如下。
一、教研工作总结
当前我们教师的使命与担当就是开展好线上教学，确保学生“停课不停学”，“线上教学不打折”。同心县回民中学英语教研组，积极开展了线上教研活动，进行经验交流，提出线上教学存在问题，给出合理解决措施方案。
老师们先就在直播中遇到的问题进行了讨论，比如直播过程中白板写字不好操作，浪费时间，晚自习讲解题学生互动太少，效果不佳，不按时交作业、上课迟到等。接着老师们就这些问题提出了解决方案：(1)对于白板不好书写的问题提出老师们可以直接放弃白板，用记事本或者word文档打字来替代写字，清晰明了。(2)就晚自习互动太少的问题，提出晚自习讲题尤其是在线晚自习要少而精，目的要让学生听懂有所收获而不是为了处理题而处理。(3)不按时交作业以及上课迟到的问题，老师可以打钉钉电话直接单线联系催交作业或者联系家长，让家长在家监督，做到家校合作。
三个年级的老师们以年级为单位讨论了上网课期间的课程计划与安排，统一进度。高三年级就＂如何高效组织英语复习"进行了讨论，对于高考的英语复习，高三的老师们有各自不同的观点，也有自己的困惑。如复习时课文如何利用？考纲3500个词汇如何落实？每个单元的词汇和句式如何复习？经过讨论，所有老师基本达成一致：即词汇、句式和语法并线复习，背诵检查利用连麦或者视频的方式穿插于课堂，坚持＂夯实基础，循序渐进，精讲精练。＂
高二年级和高一年级的讨论主题都为＂有效备课＂。高二就必修三Unit 5的内容进行了集体备课，先做了课程的安排，总共分为五个部分，在每个部分又细化了课时，最后将上课用的的课件集体讨论做了修改，修改后的课件也更加适合我们的学生，让学生更能参与到课堂中来。高一年级讨论了＂五大句型以及名词、形容词、副词和动词＂一致决定下周开始讲名词、形容词、副词和动词。
二、教学工作总结
在线课堂不同于线下教学，无法看到学生的表情，无法很及时地了解到他们的疑惑，我们的老师在上课过程中，不光看自己的讲课内容，还看学生互动区，及时了解学生是否理解老师所讲内容。除此之外老师们在讲课过程中也会多提问题和学生互动，让他们参与到课堂中来，从而避免睡觉等问题。
英语是语言的学习，要学好英语，"听" "说" "读" "写"少不了，英语组的老师们早读采用共享电脑音频的方式为学生们播放听力，再利用剩下时间为大家讲解听力；在说和读的方面，用连麦或者视频的方式让学生去读单词或者课文，效果良好；晚自习采用视频的方式练习他们的写作，让学生即便是"宅在家"也能有所收获。
虽然是在线课堂，但大家笔记依旧记得满满当当，作业也是认认真真地完成。周末的时候老师会给一个主题让学生们办海报，让他们除了获取课本上知识以外，也能利用互联网的便利去了解更多课本以外的东西。
线上指导的时间有限，但学生的求知欲无线。学生遇到问题随时找老师探讨，老师也及时为学生答疑解惑。教学相长，这个疫情，回民中学的老师和同学们共同成长，共同进步！
冬天已悄然到来，春天也将如期而至，让我们共同期待疫情消散，复课归来。