同心县2022 年“互联网+教育”工作计划

为积极稳妥推进“互联网+教育”示范县建设，促进互

联网与教育教学的深度融合，办好人民满意的教育，按照《宁

夏回族自治区“互联网+教育”示范区建设规划（2018-2022）》

《吴忠市加快推进“互联网+教育”实施方案（2021-2023 年）》

《同心县“互联网+教育”达标县建设实施方案》《同心县

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 实施方案》《同

心县“互联网+教育”中小学在线互动课堂教学工作指导意

见》《同心县中小学“三个课堂”建设实施方案》文件精神，

结合我县教育发展实际，特制定本年度工作计划。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按

照区市党委、政府“互联网+教育”总体部署，围绕加快教

育现代化和建设教育强县总目标，以立德树人为根本任务，

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以优质教育资源和互联网学习环境建设为基础，以推进信息

技术与教育教学深度融合为主线，以学习方式、教育模式创

新为核心，加快推进教育信息化进程，形成与教育现代化发

展相适应的教育信息化体系，助推同心教育事业快速发展。

二、工作目标

按照自治区“互联网+教育”总体部署，紧紧围绕同心

县“一二三四五+N”的“互联网+教育”工作思路，扎实推

进“互联网+教育”示范县建设行动，以优质教育资源和互

联网学习环境建设为基础，以推进信息技术与教育教学深度

融合为主线，以学习方式、教育模式创新为核心，以体制机

制改革和队伍建设为保障，加快推进教育信息化进程。本年

度基本实现全县“三全两高一大”发展目标，即教学应用覆

盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆

盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建

成“互联网+教育”大平台，形成与教育现代化发展相适应

的教育信息化体系，助推同心县“互联网+教育”达标县建

设快速发展。

三、工作原则

（一）立德树人，育人为本。把立德树人，育人为本作

为根本任务，融入“互联网+教育”的各个环节，增强综合

素质，以促进学生全面发展和自主学习为核心，以信息化为

引领，构建以学习者为中心的教育生态，促进教育公平，提

高教育质量，健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体

制机制，促进人的全面发展。

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（二）依规行动，稳步实施。结合我县教育工作实际，

构建符合我县“互联网+教育”发展格局，坚持因地制宜、

先行先试，在2021 年全县“互联网+教育”工作的基础上，

深入推进“互联网+”环境下的教育教学探索与实践，促进

全县教育在“互联网+”模式下一体化、均衡化发展。

（三）精准发力，确保实效。围绕补短板、强弱项、提

质量，进一步摸清家底，厘清需求，在扩大优质教育资源供

给上精准发力、持续发力，确保“互联网+教育”建设取得

实实在在成效。

（四）重点支持,优先发展。将“互联网+教育”作为教

育事业优先发展的重点，从体制机制上切实保障基础设施优

先建设，财政资金优先投入，公共资源优先配置。

四、主要任务

（一）实施基础设施优化行动

1.全面建设规范化数字校园。根据《中小学数字校园建

设规范（试行）》标准，为辖区学校优化建设校园网络环境。

全县中小学实现从基础设施、资源到融合应用的数字化。20

22 年，计划利用自治区薄弱项目改造资金228 万元，为全县

24 所中小学升级更新配备114 套多媒体教学一体机。从202

2 年开始，全县所有中小学要利用校园网络实现网上办公、

网上管理和网上服务数字化；各中小学要以宁夏教育云平台

“数字校园”应用为抓手，推动“数字校园”在教育教学主

流业务、主要环节的常态化的应用；各中小学要将宁夏教育

云、宁教云作为学校教育宣传发布的主阵地。

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责任部门：计财股、信息中心、各中小学

2.加快推进“互联网+教育”标杆校建设。为进一步加

快推进“互联网+教育”达标县建设，培育一批“互联网+教

育”标杆校，形成经验模式和特色亮点，进行复制、推广。

一是计划利用自治区“薄弱学校改造计划”项目资金和自治

区财政专项资金，完成同心十小、河西中心小学两所“互联

网+教育”信息化薄弱能力提升改造项目学校建设任务。二

是为加快推进“互联网+教育”标杆校创新融合应用力度，

从2022 年开始，每所“互联网+教育”标杆校承担一次全县

信息化成果应用观摩交流，分享推广在教育云、宁教云、智

慧校园、“三个课堂”等方面的典型经验，打造示范引领全

县教育系统创新应用的“互联网+教育”发展新格局。

责任部门：计财股、信息中心、教研室、5 所标杆校

（二）全面推动优质资源融合应用行动

1.深入推进数字平台融合应用。构建以宁夏教育云、宁

教云平台为核心的“互联网+教育”创新应用新体系。在“课

堂用、经常用、普遍用”的基础上，形成“校校用平台、班

班用资源、人人用空间”。一是各中小学每学期至少开展一

次宁夏教育云专题培训；二是各中小学结合实际制定宁夏教

育云应用工作方案、学期工作计划，利用学校空间、宁教云

及时发布学校教育教学活动动态；三是各中小学结合“互联

网+教育”应用大赛开展优质资源评比活动，县教育局每年

开展一次宁夏教育云应用案例评选；四是县教育局每学年对

宁夏教育云应用优秀学校进行一次表彰奖励。

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责任部门：信息中心、教研室、各中小学

2.深入推进“三个课堂”常态化应用。根据《宁夏中小

学“三个课堂”建设与应用指南》《同心县中小学“三个课

堂”建设实施方案》文件精神，在全县中小学加强专递课堂、

名师课堂和名校网络课堂（以下简称“三个课堂”）建设与

应用力度。结合教育实际，全县各中小学要加强“三个课堂”

应用质量监测与效果评估，完善组织运行和考核激励机制，

促进教育公平，提升教育质量，全面推动实现县域内教育优

质均衡发展。2022 年，全县26 个县级学科名师工作室和4

个区级名师工作室每年开展示范课不少于10 课时、公开课

不少于5 课时、网络评课及研讨活动不少于5 次；各县直小

学、初级中学积极推动“名校网络课堂”实验校建设，学校

每年组织区市县名师、骨干教师开展在线直播教学不少于2

课时，发挥名校示范引领作用。

责任部门：教研室、信息中心、各中小学

3.深入推进在线互动课堂常态化应用

2022 年，全县中小学要利用在线互动课堂持续推进在线

互动课堂常态化应用。在开齐开足的基础上，要创造条件，

改进方法，提高质量。①主讲学校与结对学校每学期初协商

共同制定在线课堂实施方案；②各主讲学校每间教室周开课

率不少于10 课；③各主讲学校要每学期开设一次语文、数

学、物理、化学等学科的“在线研讨”活动；④县教育局每

年开展一次中小学在线互动课堂教学课例评选；⑤教育局每

学期末对各学校在线课堂开展情况进行表彰奖励。

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责任部门：教研室、信息中心、各中小学

4.深入开展智能教学助手创新应用。为加快我县教育现

代化进程，提升各中小学师生信息素养，遴选和培育“互联

网+教育”典型案例，全县中小学要采取激励措施，鼓励广

大教师在课堂教学中积极运用智能教学助手开展教育教学

活动。县教育局结合全区中小学“互联网+教育”应用大赛

的相关要求，每年开展一次中小学教学助手教学课例评选，

计划每年征集50 件教学助手教学课例。

责任部门：信息中心、教研室、各中小学、幼儿园

5.深入推进“互联网+”创新素养教育。根据《同心县教育

局深入推进“互联网+创新素养教育”工作方案》，县教育

局计划探索推广“互联网+教育”N项创新动作，彰显同心县

特色和亮点，提供可推广、可复制的经验。每年开展一次“互

联网+教育”工作课题研究、论文大赛。

责任部门：教研室、信息中心、各中小学

（三）深入推进信息素养提升行动

1.加强教师信息素养全面提升。根据《宁夏中小学教师

信息技术应用能力提升工程2.0 实施方案》《自治区中小学

教师信息技术应用能力提升工程2.0 测评实施办法》要求，

紧扣“三提升一全面”的总体发展目标(校长信息化领导力、

培训团队信息化指导能力、教师信息化教学能力显著提升，

全面促进信息技术与教育教学融合创新发展），全县中小学

建立健全学校信息化管理团队、息化培训团队和信息化测评

团队，争取全区教师信息素养测评学校合格率达100%；全县

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中小学每学期初制定学校信息化应用素养提升工作计划；每

学期开展1 次教师信息应用能力提升专题培训；采取“请进

来+送出去”、“线上+线下”、“集中培训+校本培训”相

结合的学习方式，完成全县教师信息化应用能力提升培训评

100%全覆盖；以“校长大讲堂”和其它培训项目，完成全县

校长和教育管理者的教育信息化领导力培训；在2022 年上

半年，完成150 名自治区“互联网+教育”骨干教学人才培

养计划。

责任部门：培训中心、教研室、人事股、信息中心、各

中小学

2.加强学生信息素养全面提升。为了大力提升学生信息

素养，充分认识提升信息素养对于落实立德树人目标、培养

创新人才的重要作用。全县中小学要开足、开齐、开好信息

技术学科课程教学；采取“县级统测+校级测试”的方式完

成小学六年级、初中九年级和高中二年级开展学生信息技术

应用能力统测工作，并将统测成绩纳入学校年终综合考核

中。每学期未，小学阶段3-6 年级、初中阶段7-8 年级和高

中1-2 年级要进行一次校级信息技术学科测评工作。

责任部门：信息中心、教研室、各中小学

3.推动教师智能研修全覆盖。根据《同心县人工智能助

推教师队伍建设实施方案》，遴选50 名信息化管理能力较

强的优秀校长，200 名信息技术应用能力较强的骨干教师，

分别开展智能教育领导力研修和教学能力研修，形成一批引

领智能教育发展的“种子”，实现对薄弱学校；组织教师积

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极参加基于宁夏教师网络研修平台的全员智能研修，通过远

程同步智能课堂对农村教师进行培训，实现教师“智能手拉

手”，进一步提高薄弱学校教师信息素养。全县各中小学要

结合本校实际制定学校年度人工智能助推教师队伍建设实

施方案；每学期至少开展1 次人工智能研修校本培训活动。

责任部门：教研室、培训中心、信息中心、各中小学

（四）加强网络安全保障工作

全县中小学（园）要健全教育系统网络与信息安全管理

规章制度、应急预案、重大网络与信息安全事件处置办法，

形成完善的信息安全组织管理体系。一是各学校（园）要完

善网络与信息安全管理规章制度；二是各学校（园）要制定

网络与信息安全年度应急预案，健立“一把手”责任制；三

是各学校（园）要每学期至少要召开1 次网络与信息安全专

题会议，做好会议相关记录、简报等过程性资料；四是各学

校（园）每学期至少要开展1 次网络与信息安全意识或技能

培训活动；五是各学校（园）要开展网络与信息安全综合治

理行动，对学校关键信息基础设施专项排查和安全评估，做

好安全隐患排查记录。

责任部门：文体股、信息中心、各中小学、幼儿园

（五）建立完善信息化运行机制

运行机制是“互联网+教育”工作推进的制度性保证，

也是“互联网+教育”应用融合持续发展的必要支撑。全县

中小学要重视建立健全信息化运行机制。各学校要成立以校

长为责任人的“互联网+教育”推进领导小组，建立信息中

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心，统筹推进学校“互联网+教育”工作；每年至少召开1

次“互联网+教育”工作专题会议；制定学校“互联网+教育”

工作考核指标体系，促进在线互动课堂、教学助手、网络学

习空间等信息化平台常态化应用。

五、工作要求

（一）加强组织领导。各学校要发挥“互联网+教育”

建设领导小组的作用，健全学校、学生、教师和家长之间沟

通协调、协作配合、交流互动工作机制，以及经验推广和绩

效评估机制，协同推进“互联网+教育”的建设与应用；及

时完善相关制度，制定推进措施，推动工作落实，加强督导

检查，定期开展过程性督导检查。

（二）落实主体责任。各学校要加强主体责任落实，统

筹整合教育经费（学校经费预算不低于15%），优化支出结

构，及时研究解决“互联网+教育”中的重大问题，保障“互

联网+教育”建设年度工作任务顺利实施；积极争取区、市、

县“互联网+教育”项目资金，加强教育信息化基础设施建

设及应用、校长及骨干教师培训、农村薄弱学校信息化建设

和网络安全等，确保“互联网+教育”工作持续健康推进。

（三）做好宣传工作。各学校在“互联网+教育”建设

过程中，要突出特色，统筹规划，加强经验总结，努力打造

“一县一品牌、一校一特色”（县直小学、初级中学、中心

学校为单位总结“互联网+教育”推广模式），最终形成区

域特色。同时，各学校要加大利用教育云空间、宁教云等平

台做好媒体宣传工作。

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附件：同心县2022 年“互联网+教育”工作常规考核细则__