同心教育信息
（第70期）
编写学校：第三中学 时间：2023年9月8日
教师数字素养提升系列微讲座（第十六期）
为深入实施国家智慧教育平台整省试点，推进教师数字素养与技能提升，增强教师团队的教育教学能力，根据要求9月8日组织我校老师观看宁夏长庆高级中学张昱老师关于依托教育资源公共服务平台“研训用”一体化。开展高中语文教师研修活动讲座。
张老师从数字化时代“三新”改革背景下高中语文教师的研修目标；基于中小学智慧教育平台开展研修内容和途径；依托教育资源公共服务平台开展智慧教研、跨区域教研促进教师专业发展；应用为王 推动教育信息技术与高中语文教育教学融合创新四个方面为主导进行了讲述。
数字化时代“三新”改革背景下研修的目标：达到“两融合·一构建”。“两融合”是指：现代教育理念与教学有机融合：推动“三新”教育改革；现代信息技术与课堂教学深度融合：推进国家中小学智慧平台和宁夏中小学教育平台应用融入日常教学、网络教研、管理评价、智慧作业、家校共育等全流程各环节。“一构建”指：打造“互联网+教育”升级版，构建智慧教育教学环境，普及智能教学助手，开展场景式、体验式、沉浸式教学,探索课内与课外、虚拟与现实、线上与线下有机融合的教学模式。推广数字学校,开展在线教学、教研和课后辅导，实现学生高效学习、自适应学习、深度学习,推动教与学的方式、形态变革。
国家中小学智慧教育平台在教师研修的板块聚焦新课程、新教材和新教学方法、方式创新，还提供了教师通识研修、学科研修的优质资源。利用平台赋能教师素养提升，优化教学设计，丰富教学内容，促进教师专业成长。
“教师研修”模块促进教师专业发展。师德师风的进行提升了教师职业素养和理论水平，通识研修培养教师自主发展能力，学科科研修提升教师“三新”改革实施能力，院士讲堂引领教师探索科学奥秘，名师工作室专业引领，提升教师研究和学习能力；网络学习空间，提升实现自我学习，学科资源开发利用，提升教学知识管理能力，跨区域网络协作,建设校际研训共同体，智慧教研、名师教研，开展集体备课。
通过学习让老师们能够准确、有效的找到相关学科资源，对智慧中小学平台的应用有了进一步的掌握，确保了在今后的教育教学中能更好的应用教育数字化。