中卫市第三中学 孟秀娟
“一支竹篙哟，难渡汪洋海；众人划浆哟，开动大帆船……同舟嘛共济海让路，号子嘛一吼浪靠边，百舸嘛争流千帆竞，波涛在后岸在前……”这首热血澎湃，心潮起伏，强劲励志的歌曲，一下子就把大家的情感带到了激情荡漾的氛围中。
4月21日，我校政史地教研组的老师齐聚初一年级任慧老师的课堂，和孩子们共同感受了集体智慧的力量。镜头记录了珍贵的一幕。在听课的过程中，大家对任老师的教学特点普遍达成了几点共识。
第一个特点是取材自然，点化智慧
本课的主题是《集体生活邀请我》。画面中毛绒绒的企鹅抱团取暖，共同抵抗敌人的进攻，在团队中取得了集体的胜利，关键时期获得了个体的安全。小蚂蚁看似微小，但关键时刻滚动成球，面对庞然大物的威胁毫不畏缩，毅然而然地团结奋战，最终逼退了强敌。小螃蟹们极力奋战，抵御劲敌，让敌人远远逃离。这些可爱的形象，一下子激起老师和学生的兴趣。自然界小动物巨大的力量，就是团体协作的结果。我们人类，难道不应该受到动物们智慧的启迪吗吗?
第二个特点是代入感强，课堂有艺术质感的节奏
老师设计了一个“叩响集体之门”的小游戏，让学生在桌子上有节奏地叩响集体之门，一边有节奏地敲击桌子，一边口念：叩响集体之门。节奏感之强，激情之高，让在坐的老师也忍不住想随着学生一起活动起来。能把在场师生的兴趣都提升起来，这个设计真的太巧妙了。学生学习缺少积极性，兴趣不浓厚，就是因为代入感太弱。在兴趣的提升上，我们的老师还需要加大功夫，设计符合学生身心成长的小游戏，让孩子们的思维活起来。
第三个特点是民族文化自信风味浓厚。
老师设计的关于“集体”的言语或俗语，充满了浓厚的传统文化气息。二人同心，其利断金；一人不成众，独木不成林；众人一条心，黄土变成金；团结就是力量；人心齐，泰山移；众人拾柴火焰高；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮……等等民间俗语和谚语，都是民族智慧结晶。凝结了中华民族在几千年发展中同自然做斗争，生存，发展的智慧。这是活生生的“文化自信，从娃娃抓起”啊。
第四个特点是将平凡的日常生活提炼成美妙的记忆
在这个环节，老师将学生日常的生活场景，制作成视频分享出来。这里有运动会的奋力进取，有课间操的阳光普照，有专心学习的进取，有操场上自由娱乐的忘我时光。“……流水它带走光阴的故事，改变了两个人，就在那多愁善感而初次流泪的青春……”校园里春天的樱桃花，秋天的菊花，夏天的滂沱大雨，冬天校园里飘落的黄叶，课堂上精彩的辩论，课后的打闹……在美妙的乐曲中，师生品味着校园集体生活的美好。
第五个特点是设计游戏激发兴趣，寓教于乐
游戏大比拼环节，任老师设计的是一个团队分两步记忆一组数据。第一步是团队成员个人记个人的，然后写下来。第二步是想办法记下更多数据，超越第一次。结果团队成员分工合作，每个人记几个数字。结果表明每个团队相比于上一次都有了进步。这进一步说明了，齐心协力，团结互助，很多人心往一处想，力往一处使，团结互助，才能把事情做好，做成功。团队协作是非常重要的。团结的力量和智慧是无穷的。不管努力的目标是什么，不管他们干什么，单枪匹马是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需求。单个的人就像漂流的鲁滨逊，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。游戏结束后，胜利团队领取了礼物，一个孩子大喊：兄弟们，分赃走，在场的师生被这幽默的话语逗笑了。
第六个特点是提升站位，紧跟形势，因势利导
最后的点题阶段，老师将“共筑集体梦”同中华文化的伟大复兴结合起来，告诉孩子们：少年智则国智，少年强则国强。集体的小爱，共凝中华民族的大爱；个人的成长，离不开集体力量的培养。团结，是我们每一个人都应该意识到的观念。现在我们要做的，就是撸起袖子加油做好自己应该做的事情，继往开来，继续在集体中创造个人的辉煌，集体的成功，为中华民族伟大复兴的中国梦做出自己应有的贡献。
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