特校培智数学教研组教研活动纪实
同心教育信息
（第 17 期）
编写学校：特殊教育学校 时间： 2020 年4 月 2 日
“空中课堂 有效教学”教研活动纪实
——同心特校培智数学教研组
为了更好开展“停课不停教，停课不停学”线上教学活动，保障线上教学实效性， 在疫情期间更好地服务社会，服务于家长，服务于学生。充分考虑本次疫情特殊情况，扎实落实疫情期间“停课不停教，停课不停学”的方针，同心县特殊教育学校开展分组网络教研活动，此次活动不但可以加强线上教研的高效性和针对性，也能保质高效引导学生学习，进而提高教学质量。
培智数学教研组，根据培智学生身心发展特征，以“空中课堂，有效教学”为主题展开教研。通过微信群在线视频，围绕“有效教学”这一主线，结合本组教育教学的实际情况，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，以提高网络课堂教学效率为重点，提升培智数学教研组教师的教学能力和科研水平，让本组教师成为学者型和研究型教师。
培智数学
教研组高段年级代表金振江老师提出“网络教学过程中培智学生学习活动不可控，会出现自控能力差，注意力不集中等问题，需要培智学生高度自律和优秀的学习习惯，才能使教学效果得以保证”。为了更好解决问题，金振江老师每次课前，都会积极的对当天知识进行备课，将重难点会提前以微信语音的方式，告知每位学生，让学生更好的做到课前预习准备，家长随时汇报学生学习动态，金振江老师在班级群里也积极反馈学生作业情况。
低段年级代表马世东老师提出“在线教学对一些传统课堂教学的老师不能很快适应，对程序、技术、技巧也很陌生”这个也是很多老师的问题，但是为了学生，为了积极响应国家“停课不停学”理念，马世东老师带头认真学习各种网络工具，只要有助于在线教学，能更好地帮助培智孩子适应网络教学的方式，进行反复的摸索，并把宝贵的教学经验分享给每位老师，培智数学教研组的老师也一直都在努力学习着，有句话说的好“活到老学到老”。
为了很好地进行“有效教学”，必须要积极调动学生们的学习参与热情和欲望，进而使其喜欢和坚持。教研组多位老师提出，除了教师自身要积极研究教材备课外，在教学方式上也要丰富多样！除了视频教学，教研组老师也利用游戏和音乐的方式进行教学，使学生能更好的感知学习内容，并积极反馈教学结果！
除了教师积极全身心投入、积极思考、做好备课等，家长的辅助在“有效教学”中起重大作用，因为家庭辅导和训练是特殊教育任务的重要组成部分。家长应根据学校的要求，通过协作性的辅导和训练，来巩固和深化学校教育的效果，在家校共育过程中，老师和家长要及时沟通，提出问题，解决问题，要多鼓励多肯定家长辛劳的付出。
培智数学教研组全体教师都要根据教导处的安排，统一教学思想，积极探索，成为学者型和研究型共存的优秀教师！通过这次线上教研活动和培智数学教研组成员的努力，我校的培智数学教学工作一定会更上一层楼。
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