“疫”路走来 静待花开 ——三年级数学组11月份线上教研活动侧记
为进一步促进教师间的学习和交流，充分发挥教师的集体智慧，集思广益，实现资源共享，夯实教师课堂教学基本功，增强驾驭课堂教学的能力，确保疫情期间线上教育教学质量，三年级数学组充分发挥集体智慧，实现资源共享，努力实现“停课不停学，停课不停研”的工作目标 ，在学校教务处的组织下，于11月3日下午开展了线上教研活动。
本次教研活动的主题是：《如何提高线上教学的有效性》活动中，三年级数学组组长顾老师，就第六单元《多位数乘一位数》前两课时的备课进行了说课，她分别从单元教学目标、重点难点及突破方法、典型课例的训练点及教学策略等方面作了发言，并提出了自己的困惑，与大家一起讨论解决。老师们畅所欲言，现场气氛十分热烈。活动中，大家还重点对近期线上教学遇到的学生在线不在学、学困生不能按时上交作业、板书不规范、小班化教学容易掉线、双减下的如何进行分层作业设计等问题展开了探讨，大家各抒己见、畅所欲言，积极建言献策，分享自己的智慧和妙招。最后大家达成以下共识：
首先，要加强学生思想教育。学生居家学习，学校思想教育跟不上节拍，师生不能面对面，只能隔着屏幕交流，课堂上的上课时间较为紧张，每个章节环环相扣，若不跟上老师节奏后面学起来就比较困难，因此学生的思想教育显得尤为重要。各班班主任要每周组织学生对本周的线上学习进行总结，加强学生的品德教育，落实立德树人目标，从思想上强化学生从要“我学”转变为“我要学”。
其次，教师要合理整合资源，做好教学设计。教师应结合学生学情认真备好课，备课过程中要针对教学环节进行科学有效的设计，教师少讲、精讲，针对教学重点进行有效的点拨，减少不必要的教学环节和重复的教学设计。教师应扮演好“导师”的角色。线上教学过程中，教师应尽可能避免单纯的“主播”表演、学生收看的模式，应该转变为网络“导播”，让学生跟随老师的指导参与教学互动。授课过程中尽可能加强师生互动，可以通过课堂连麦、线上答疑、评论作答等形式，提升学生的参与度和专注度，引导学生自主完成学习任务。
最后，争取家校协同，保证育人有合力。根据学生学情状况，教师要努力争取家校合作，可以召开视频家长会，反馈学生在学习中存在的问题，提出合理化建议。鼓励每个家庭对孩子进行适时引导，疏通心理压力：作业分层，多样设计；不定期抽查作业，防止照抄。
教研活动最后一个环节，包年级领导周玉杰主任进行研讨活动总结。他希望老师们能继续认真对待线上教育教学工作。教学内容力求精准、流程要简洁、作业布置要适量。另外，“空中课堂”形式比较特殊，应注重培养学生的良好习惯，发挥家校合力作用。
秋高气爽，疫情总会过去，新春终会来临。南安实验小学三年级数学组教师始终践行着为党育人、为国育才的使命，始终坚守在自己的岗位上，一直在“不忘育人初心”的路上！
评论
还能输入140字
用户评论
宁公网安备 64010602000493号