一、教学目标
1.情感、态度价值观：通过一系列活动让孩子们感受捷克民歌《白鸽》带给我们的快乐。
2.过程与方法：在体验、探究、合作中让学生感受歌曲的情绪。
3.知识和技能：能运用柯尔文手势唱准音高，能用身势为歌曲《白鸽》伴奏。
二、学情分析评论
二年级的学生个性差别大，是形成自信心的关键期，对自然界和各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音和乐器进行模仿，能够随着熟悉的歌曲和乐曲哼唱，能够在体态上作出反应，乐于参加各种演唱活动，并能在演唱中逐步掌握和运用，能够用自然的声音进行独唱、齐唱、轮唱等等。并且乐于参与各种演唱形式。
三、重点难点评论
重点：能用柯尔文手势唱准歌曲的音高
难点：能用和谐的声音演唱歌曲
四、教学过程
（一）课前放松
1.师生问好
2.播放音乐，跟随音乐律动
（二）引出课题
师：现在我们一起跟随小白鸽出发吧，看看小白鸽会带我们去哪些地方？
1.气息练习
师：小白鸽带我们来到一片花海，让我们一起闻闻花香（肩膀放松，胸口放松，吸到肚子里）
2.张口练习
师：小白鸽带我们来到了一个苹果园，让我们摘下来尝一尝香不香（上颚抬起来，笑着咬一口）
3.熟悉旋律
利用山谷回声的形式，熟悉旋律。
4.利用柯尔文手势唱准高音1 1 7,找到第二乐句与第三乐句相同和不同的地方，解决演唱难点。
5.节奏练习。
模仿白鸽的叫声，熟悉歌曲节奏。
6.按节奏有感情的朗读歌词。
7.学唱歌曲。
（1）聆听音乐，感受歌曲的速度和情绪
（2）师弹琴教唱。
（3）分组演唱，小组进行点评。
（4）加入串铃伴奏，感受白鸽的活泼灵动。
五、拓展
二部轮唱
师：现在我们再来做一个游戏好吗？
师：老师先和歌曲中的小朋友玩一下，休息两小节后进入歌曲。（带领同学们演唱感受）。
师：我们今天做的这个游戏在音乐中叫“轮唱”，今天我们分成两组进行轮唱，这叫“二部轮唱”，以后我们还会玩儿“三部轮唱”“四部轮唱”呢。
六、总结
孩子们，你们知道我们今天演唱的这首白鸽是哪个国家的民歌吗？（介绍捷克）捷克是欧洲一个非常美丽的国家，捷克这个国家虽然不是很大，但是他的音乐文化却是历史悠久，源远流长，捷克的很多儿童歌曲深受世界各地的小朋友喜爱，比如我们今天唱的这首捷克儿歌。
最后，让我们再次乘着歌声的翅膀，展翅翱翔吧。
下课！
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