小篮球原地运球教学设计（水平二）
一、设计思想
本课依据《新课标》精神，坚持“健康第一”的指导思想。激发四年级学生对篮球课的兴趣和求知欲，在课的教学过程中注重引导学生学习简单运球技能，以学生的学习兴趣为主线，通过学生自觉、自律、互学、互练、小组合作、游戏比赛等教学手段提高篮球运球的动作质量。进一步关注学生的个体发展，区别对待学习较慢的个别学生，并给与指导。课的设计培养学生遇到困难时，勇于克服困难的挑战心理。
二、教材分析
篮球运动是快乐、激烈的一项综合性体育运动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大学生的喜爱。他能全面锻炼身体，主要发展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高学生的灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学生顽强、机智、果断、团结等优良品质。想要打好篮球，运球是最基本的，本单元篮球教学为了提高学生对篮球的兴趣，我使用了一些特别的教学手段，比如：平板电脑教学法、讲解示范法、小组探究合作法、游戏比赛法等。使学生对运球产生兴趣，并由被动变为主动，提高篮球基本功的练习和自主学习的能力。
小学五年级篮球运球单元教学计划
学校 | 贺兰八小 | 任课教师 | 姜华 | 年级 | 五年级 | 人数 | 50 |
学时 | 6 |
| 水平二 |
课次 | 教学内容/重难点 | 教 学 目 标 | 教与学的主要对策 | 安全措施 |
1 | 原地运球 重点：手触球的部位，运球时球与身体的位置。 难点：手对球的控制能力。 | 1.大多数学生能够参与到篮球原地运球的技术动作学习中，在活动中体验运动带来的乐趣； 2.使学生懂得篮球原地运球的动作技术要领，初步掌握篮球原地运球的技术动作，增强安全意识； 3.发展学生的灵敏性和协调性，提高学生的下肢力量、弹跳能力以及控球能力； 4.增强学生面对困难的自信心和不断超越自我的意志品质，培养与同伴合作的意识。 | 1．熟悉球性。 2．自主探究、视频学习原地运球。 3．教师示范并讲解原地运球的动作方法和要领。 4．学生分组练习。5. 提供学生展示平台。6．教师巡回辅导点评。 | 1.准备活动做充分。 2.认真观看视频练习时拉大学生间距。 3.游戏前进行安全教育。 |
2 | 原地运球及游戏 重点：运球手法与触球部位。 难点：手对球的控制能力与运球节奏。 | 1、学生乐于参加本课的各项练习和游戏，了解篮球原地变向运球动作要领。 2、体验并感知原地运球时手触球部位，初步掌握原地变向运球的方法，促进学生身体协调性和灵敏性提高。 3、培养勇敢顽强的精神，激发学生对篮球运动的兴趣。 | 1．原地左（右）手高运球。2．原地左（右）手低运球。3．原地左（右）手做向左向右变方向的运球（不变手和变手交替）。4．看号运球。5．多点多次运球。6. 游戏：推拉小达人 | 1.准备活动做充分。 2.练习时拉大学生间距。 3.游戏前进行安全教育。 |
3 | 行进间运球和游戏 重点：球的落点以及运球节奏 难点：运球节奏与脚步协调一致，重心得当 | 1．学生对运球有浓厚的兴趣，乐于参加活动和游戏。 2．知道行进间运球时球的落点在侧前方，并能在对比中基本掌握行进间直线运球的动作，发展学生的速度、灵敏、协调等素质。 3．培养机智、果断，团结协作等优良品质，以及自主学练、合作学练的能力。 | 1．球性练习。2．讲解示范行进间运球急起急停动作要领和方法。3．学生分小组进行自主练习。4．教师巡回辅导，组织观摩学习、讨论。5．学生在教师指导下集体练习。6．分组比赛提供自我展示平台。 | 1.准备活动做充分。 2.练习中注意学生观察能力的培养，注意安全,以免碰撞。 |
4 | 行进间直线运球和游戏 重点：手触球的部位，运球时球与身体的位置。 难点：手对球的控制能力，运球节奏与脚步协调一致。 | 1．提高篮球运球基本技术，积极参与各项篮球练习。 2．学生能控制好直线运球的重心，学生控制球的能力进一步提高，发展学生速度，身体灵敏性和协调控制能力。 3．培养学生机智、果断，勇于挑战的意志品质，养成竞争意识和良好的交往与合作学习的能力。 | 1．球性练习。2.复习行进间快速直线运球。3．讲解示范行进间快速直线运球的动作要领和方法。4．学生个人散点或分小组进行练习。5．学生分组在教师指导下练习。6．分组比赛观摩学习评价。 | 1.准备活动做充分。 2.在快速运球练习时控制好身体的重心，注意不要碰撞注意安全。 3. 加强安全教育。 |
5 | 行进间变向运球和游戏 重点：篮球运球技能的综合练习。 难点：对球的控制能力。 | 1.学生充分体验篮球带来的快乐, 并积极参与。 2.学生能进一步提高篮球运球基本技术。提高学生左右手控制球的能力，发展学生身体灵敏性和协调控制能力。 3.培养学生机智、果断，勇于挑战的意志品质，养成良好的交往与合作能力。 | 1．教师讲解示范行进间变向运球的动作方法和要领。 2．学生利用图形进行变向运球分组练习。 3．教师巡回指导并纠错。学生互相观摩并积极参与评价 4．身体素质课课练 | 1.准备活动做充分。 2.练习前进行安全教育，行进间运球时提醒学生根据自己能力把握好速度，注意安全。 |
6 | 行进间运球技术练习和考核 重点：篮球运球技能的综合练习。 难点：控球稳、人球协调并有一定的速度。 | 1．学生能熟练掌握行进间运球，并能与伙伴尽情展示所学的行进间运球动作。 2．学生全力进行练习，进一步练习篮球技术的综合能力，并能正确评价自己和他人。 3．培养学生顽强拼搏和团队精神，提高学生的自信心。 | 1．复习原地和行进间运球。2．集体练习与分组练习。3．教师集体指导和个别纠错相结合。4．学生自主评价行进间运球的技术。5．师生交流练习后的体会并互相学习提高。 | 1.准备活动做充分。 2.图形运球时提醒学生，防止在交接点引起碰撞。 |
三、学情分析
本次授课内容是小篮球原地运球，对象是水平二四年级的学生，该段学生有较强的模仿能力和创造潜能，对新授课程有较高的兴趣，因此有利于学生进行自主性、创造性的学习。教师用各种游戏练习的形式提高学生的运球技术，提升学生的兴趣度，提高控球能力和合作意识，让学生体验进步与成功的喜悦。在教学中根据学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习方法，在课堂中为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习、观察中得到启示，得到锻炼，养成终身体育意识。同时让学生自由组合、有效的激发团队精神、合作意识，有益于各层次学生得到提高。
四、教学目标
1.大多数学生能够参与到小篮球原地运球的技术动作学习中，在活动中体验运动带来的乐趣；
2.使学生懂得小篮球原地运球的动作技术要领，初步掌握小篮球原地运球的技术动作，增强安全意识；
3.发展学生的灵敏性和协调性，提高学生的下肢力量、弹跳能力以及控球能力；
4.增强学生面对困难的自信心和不断超越自我的意志品质，培养与同伴合作的意识。
五、重难点
1.重点：手触球的部位，运球时球与身体的位置。
2.难点：手对球的控制能力。
六、教学策略与手段（教法与学法）
教法：结合课的目标和学生实际，通过教师的启发、诱导、讲解示范、视频演示、模仿练习法、分组练习法、重复练习法、循环练习法、比赛法及评价法等教学方法，让学生清楚地了解篮球原地运球技术动作要点；同时，教师还要关注个体差异，融入学生活动，引导学生寻求适合于自己的运球方法进行练习，并进行指导纠错。
学法：学生通过集体观摩、模仿教师练习、自学尝试练习、合作学习、比赛等方法，尝试体会运球动作，通过分组选择伙伴，借助笔记本电脑视频的观看，学生互帮互学进行练习。在练习中有问题及时向老师请教，并改正提高自己。体现出学生的主体作用，使他们从被动接受的客体转变为主动学习的主体，在学习过程中主动参与、自觉锻炼、力争在有限的时间里尽快的掌握技术动作，完成教学目标。
七、教学流程及设计意图
1、课堂常规
导课热身（5分钟） 2、一路纵队绕篮球场慢跑热身
3、球操
1、各小组观看视频模仿练习、尝试篮球原地运球
2、小组观看视频、继续练习、教师巡视指导
学练赛评 （25分钟） 3、教师讲解示范原地运球动作要领（原地运球练习）
4、无敌烽火龙（比赛）
课课练（5分钟） 游戏：赶羊跑
身心放松（5分钟） 听音乐放松操、总结
八、教学评价
主要写本节课学生的练习密度、运动负荷、预计平均心率、预计教学效果。本节课学生运动密度控制在65-70%，练习密度在50-55%，平均心率为110-120次/分左右。运动安排较合理，学生能在本课中积极主动参与，本篮球行进间运球兴趣浓厚，学生能在集体合作学习中交流自己的感受，在练习中体会到运动的乐趣，通过本单元的学习使大部分学生初步掌握篮球运球的动作要领和技术。
九、场地器材
篮球场1块、篮球41个、笔记本电脑4台、音响1套、标志碟50个、口哨1个、标志桶4个、跳绳4条。
十、安全预防及措施
1.课前通知学生必须穿运动服（校服）、运动鞋。检查学生是否带尖锐物品，比如钥匙小刀等；
2.本课对徒手操或球类操安排要合理，充分活动肩、膝、踝关节；
3.选择篮球场教学，并在上课前提前十分钟安排好教学场地。
教案
单元 教材 | 小篮球 | 单元总课次/本课次 | 6/1 | 课型 | 新授课 |
本课 内容 | 小篮球--原地运球（水平二） | 授课日期 | 11 月 10日 星期 二 |
课课练 | 游戏 | 授课教师 | 姜华 | 学校 | 贺兰八小 |
教学 目标 | 1.大多数学生能够参与到篮球原地运球的技术动作学习中，在活动中体验运动带来的乐趣； 2.使学生了解篮球原地运球的动作技术要领，初步掌握篮球原地运球的技术动作，增强安全意识； 3.发展学生的灵敏性和协调性，提高学生的下肢力量、弹跳能力以及控球能力； 4.增强学生面对困难的自信心和不断超越自我的意志品质，培养与同伴合作的意识。 |
重点 难点 | 1.重点：手触球的部位，运球时球与身体的位置。 2.难点：手对球的控制能力。 |
场地 器材 | 篮球场1块、篮球41个、口哨1个、标志桶4个 。 |
课的 环节 | 学习内容 | 教法策略与方法 | 学法策略及练习时间、组（次）数、强度 | 教学组织 与要求 |
导 课 热 身 5’ | 一、课堂常规 1.集合整队清点人数。 2.师生问好 3.宣布教学内容及要求。 4.安排见习生 二、准备部分 1.慢跑热身。 2..球操（跟我做） | 1.整队集合清点人数。 2.像学生问好。 3.教师宣布教学内容并提出要求。 4.音乐声伴随慢跑热身。 5.听音乐师生一起做球操。 | 1.体委向老师报告人数。 2. 向教师问好。 3.认真听取教师宣布内容和注意的事项。 4.听教师口令并执行。 5.听音乐慢跑热身。 6.跟老师一起做球操。 | 组织： ¤ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂ 要求：“快、静、齐”，一切行动听指挥。 |
基本 部分（学、 练、 赛、 评） 25' | 1.学生自己练习。 2.教师讲解示范原地运球动作要领。 口诀： 两腿弯曲站 两眼向前看 小臂带手腕 掌心空着按 篮球玩的转 护球手要打开 4.无敌烽火龙（比赛） | 1.讲清练习方法，学生尝试练习。 2.组织学生带着问题观看视频师自主学习。 a.五指应该怎样？ b.掌心应该怎样？ c.手应该按拍球的什么部位？ 3.教师讲清练习方法，组织学生练习。 a.讲解示范。 b.认真观察学生练习。 c.练习过程中发现问题及时叫停纠错。 d.优生展示。 e.集体点评并鼓励。 4.比赛 a、讲解比赛规则。 b、组织学生比赛。 | 1.自主尝试原地运球。 2.带着问题按组观看视频，互相学习、互相帮助练习。 3.认真听讲，根据教师的练习方法练习，注意抬头观察。 a.认真听讲。 b.集体练习。 c.互帮互助练习。 d.积极展示 e.认真听老师点评 4.认真观察老师示范动作并积极参与。 a.积极掌握比赛的规则。 b.认真完成比赛内容。 | 练习队形： 要求：积极练习，积极参与。 要求：积极参与，遵守比赛规则。 |
课课练 5' | 游戏：运球接力） 方法:运球向前跑，绕过标志桶在把球运回，后面同学依次进行 | 老师讲清游戏规则 讲解并示范练习方法。 | 认真听讲练习方法，积极参与练习。 | 要求：按规则练习。 |
身心 放松 5' | 1.放松操。 2.师生小结。 3.布置作业。 4.回收器材。 5.师生再见！ | 1.学生听音乐旋律跟随老师一起放松活动。 2.师小结并鼓励学生。 3.适当安排作业。 4.安排学生将器材归还。 5.向学生再见！ | 1.同老师一起听音乐全身放松。 2.认真听讲并一起小结。 3.课后完成作业。 4.归还器材。 5.向老师再见！ | ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× △ 要求: 认真总结，身心放松。 |
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号