个训伴成长 有爱自有光 ——同心县特殊教育学校期末个别化训练成果 总结汇报活动侧记
特殊教育学校学生个体间差异及个体内差异较大，需进行有针对性、补偿性地教育和康复训练。教育与康复的有机结合，能有效补偿学生身心缺陷，满足其学习与发展的需求。自2019年开始，同心县特殊教育学校就开始了学校个别化教育和康复训练的探索和实践研究，为进一步了解和发展学校个别化训练成果，同心县特殊教育学校2023年12月20日-21日，在校领导统筹安排下，教务处组织开展了学期末个别化训练成果总结汇报活动。
总结汇报分为两个方面，一方面教师对本学期学生个别化训练的总结反思，主要对学生评估结果的报告以及长短期目标、训练内容的设定以及训练效果等方面的说明。另一方面，评委根据教师的汇报以及训练计划中的内容指定某一方面要求教师当场对学生进行训练演示，并且评委就训练计划中学生已达成的目标对学生进行测试。
个别化训练师根据学生在学校的各方面表现对无法适应学校生活以及学习能力非常的弱的学生进行抢救性和有针对性的训练，目的是训练学生能够适应集体教学，能够快速的适应校园学习生活。
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