走近学生心里 走进数学课堂 ——同心县特殊教育学校生活数学组教研活动侧记
教研是教师专业发展的重要组成部分，也是教师从职业发展的重要基石。教研工作的实施，有利于提高教师的教学能力，促进教育的进步和发展，有利于提高学生的学习水平。3月27日，同心县特殊教育学校培智数学组以“走近学生心里，走进数学课堂”为主题开展了三月份第二次教研活动！
在研讨中，老师们一致认为，“以人为本”的素质教育，就要提高全体学生的心理素质，智障学生也不例外。要充分开发他们的潜能，培养智障学生乐观、向上的心理素质，尽可能地促进智障学生人格的健全发展，要走进学生心里，了解智障学生的心理特点，思维特点，更有利于智障学生的课堂教学！
通过此次教研活动，培智数学组的老师们对于课堂教学有了更多理解和收获。在今后的教学中，老师们将努力创造良好的学习环境，关注每个学生的潜能，提高学生的学习积极性，并着眼于学生的生活需要，以提高他们的生活适应能力和社会交往能力，让学生获得全面发展。
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