《家的意味》评课
这是七年级上册道德与法治中的一课,非常贴合学生实际,很适合进行德育教育。这节课总体来说比较顺利,教学设计比较合理。
这节课做的比较好的地方:
一、本节课的导入,不仅恰到好处的应用了纸笔课堂,更是激发了学生的兴趣。
二、 人人参与。能够调动全体学生的积极性,让每个孩子都有机会参与,都能参与到课堂中来,不做课堂的“局外人”。
三、利用春运夸张的图片,引出在中国人心目中,家有着更特殊、更丰富、更深刻的内涵,让学生体会中华文化中家的内涵。让学生认识到孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民应尽的法律义务,学会在日常生活中孝亲敬长。
四、巧妙地利用纸笔课堂设计了“人生格子图”,让孩子们自己动手感悟陪伴家人的时间是不可逆的,让学生体会尽孝在当下。
五、教师对于学生的回答,点评到位,很亲切。
不足之处:
一、但是在讨论环节设置时间过短,不足以让孩子讨论出什么;
二、另外在课堂最后未能控制好情绪,结尾显得仓促。
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