1_线上教学案例—基于宁教云平台的数学辅导教学探究

一、案例主题分析及设计

    疫情当前，“停课不停学、停课不停学”，为了给学生提供最大限度的教学服务，我们根据学生的实际情况，确定使用数字学校+线上辅导的教学模式。

课前准备（学生预习）

课内探究（数字学校或同步课程）

课后巩固（线上作业→批改反馈）

线上辅导（重难点讲解→师生探究）

二、学情分析

    1、我任教的是五年级数学，全班共42名同学。根据实际情况，我们制定了课程表。

     2、根据孩子的年龄特征，学生比较容易接受在线互动讨论、在线测试等方式，所以我们确定了每节课40-50分钟，讲练结合。

     3、由于学生家长忙于生计在外打工，疏于对孩子管教，线上教学，距离的制约，学生缺少老师的监管学习效果会打折扣。

三、教学方式及过程分析

    1、宁教云平台的运用。宁教云平台为老师提供了一个授课平台，老师主要以直播答疑为主的在线教学方式，11月2日开始宁教云平台授课直播辅导 。

2、提前备课、指导学生预习、同步听课。例如，我在教学《解方程例5》时，我根据学生的学习情况提前备课，做到心中有数；指导学生预习例5，利用微信群发短视频指导学生预习a（x±b）=c(a≠0)方程解法，让学生发现问题、解决问题；再同步听课，对重难点进行批注，查漏补缺，做好听课笔记，并在直播辅导时重点强调。

3、课前准备。我在直播辅导之前把课堂上重点知识的PPT进行截屏，把作业中出现的问题截屏发到微信群里，指导学生更正错题并做好批注，圈出疑难问题，待到上课时共同讨论解决。

4、授课过程。我用在线直播早读，群直播讲解辅导的方式，对于重点或难点内容，多和学生互动，一方面调动学生学习的积极性，另一方面时刻让学生注意力集中，直播回放功能，确保重点和难点内容下课后学生还可以可以重复听。讲解过程中让学生回复数学1表示懂了，2表示不懂，看学生掌握情况推进教学进度，我还采用在线连麦指名回答问题，新的教学方式激发了学生学习的兴趣，也使学生的注意力更集中，教学效果好。

5、线上批改作业，及时反馈。根据学生完成作业的情况，然后把自己提前做好解析发到群里去，总结方法，规范格式，此处多加分、多鼓励学生，调动学生参与的积极性；平台提供了自定义作业和智能作业，我可以根据学生掌握的情况灵活布置作业，让不同层次的学生通过学习都有收获。  

6、学困生线上辅导。对于主动性差，需要监督的学生我单独建立了个群，降低对他们的学习要求，与家长达成共识，严格监督他们按时按量的完成学习任务，养成良好的学习习惯；对于基础差的3名学生，我采用“一对一”辅导，根据作业情况，对学生出现的问题及时沟通及时解决，直播辅导时，多提问，保证学困生能紧跟学习节奏，不掉队。

    7、每周小结。每周星期五我利用平台上个性化组题进行小测试，这样老师操作起来比较方便，自动批阅，还有练习效果分析，家长可以通过查阅分析表，获取孩子做题情况，效果好。

四、总结反思

我个人认为教师在线直播的确是当前线上教学最好的方式之一，符合学生的实际情况，但是如何能保证教学质量值得大家探究。有待于我们各位老师分享在线教学管理、学生兴趣的激发、学生学习动态等各方面的措施，以便更好的提高在线教学效果。