“聚慧云端 共进教研”
——中卫市第三中学语文组“互联网+教育”教研创新工作纪实
为扎实推进互联网与教学教研的深度融合，全面深化教育改革，结合开展线上线下教研活动，通过集体备课、网上观课、同课异构、研讨交流、课题研究等活动，促进教师专业发展，提升教师的创新素养水平和教学教研能力，依据中卫市教研室《关于开展全市“互联网+教育”背景下主题教研创新活动竞赛的通知》，中卫市第三中学教务处组织，语文组全体教师在莫微组长的精心策划带领下于2021年11月16日上午在智慧教室开展“聚慧云端 共进教研”的“互联网+教育”创新教研活动的启动。
此次“聚慧云端 共进教研”的“互联网+教育”创新教研活动有效凝聚集体智慧，大力提高教育教学效果，努力营造教研氛围，合力促进专业成长，活动共有三个环节：
活动环节一：
由莫微老师阐述此次教研活动的主题：“聚慧云端 共进教研”及意义。
学校教研组是教师专业成长的一个摇篮，随着教育“以人为本”教研制度项目深入推进，“双减”政策的逐步落实，我校也越来越重视教研组活动的质量问题。
为了能够更好地把握语文课堂教学，促进教师专业发展，提升教师的教育水平，提高语文组老师的教研意识和教学能力开展此次“聚慧云端 共进教研”的“互联网+教育”创新教研活动。
活动环节二：
由中卫市第三中学教务处宋晓荣主任解读中卫市“互联网教育”背景下主题教研创新活动文件。
宋晓荣主任就“聚慧云端 共进教研”互联网教育背景下主题教研活动如何与中卫三中特有的教学模式“二三六”模式深度融合给所有语文老师提出有效的建议。
首先，要树立“以学导教，以教促学”的教学思想理念，在“互联网教育”背景下的主题教研活动下开展线上线下教研活动，通过集体备课、网上观课、同课异构、研讨交流、课题研究等活动以宁教云、教学助手、互动课堂等互联网教学资源平台为载体打造“互联网+”的线上线下混合式学习环境。
其次，教研教学中，要将“二三六”的教学模式的三个环节，包括课前、课中和课后，六是六个步骤，即课前导学、导学激趣、引导点拨、精讲释疑、总结启发和巩固延伸，贯穿教学活动始终，联结课堂内外，以课外学习为指引开展课堂教学，以课堂教学为基础深化课外学习，从而逐步实现教师为主导，学生为主体的教学方式。
活动环节三：
由中卫市第三中学语文组莫微组长宣读此次活动的具体安排事项：
1.核心成员：王洁、莫微、曲晓菊、刘玉冰、王小荣。
2.成员分工：
（1）莫微老师确定活动主题、制定活动方案、组织活动开展、上报过程性考核资料。
（2）王小荣老师将整个活动的内容、图片、视频等汇总整理好装入光盘。
（3）刘玉冰老师根据活动方案及活动过程制作ppt。
（4）王洁老师结合自身实际修改完善ppt并在3月份展示交流。
（5）曲晓菊老师采用236教学模式做课、说课。
3.活动初步安排以下内容：
（1）邀请教务处宋主任对本次主题教研活动进行解读 。
（2）本校教师与康乐燕宝语文教师以在线课堂形式课前协同备课 。交流做课教师、班级、“236”教学模式、导学案的设计、课堂互动等
（3）曲晓菊老师“236”教学模式下的在线课堂观摩课 八年级《古诗苑漫步》精心备学生活动，让我们的学生，尤其对方的学生动起来，达到在线课堂的效果。
（4）做课教师以在线课堂形式进行反思性说课， 听课教师互动研讨，用“宁教云”关注对方学生的收获。
教研员张艳娟在中卫三中语文课程社区或线下形式点评本节课 ，社区评课打印相关资料 。
（5）包组领导徐主席、沈主任对本次活动进行点评。
会后请各成员按要求认真完成本阶段任务。
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