2022年秋季学期学校各项工作计划

2022年秋季学期学校工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵照县委、政府的决策部署，根据县教育工委工作要求，围绕同心县2022年秋季开学疫情防控暨校园安全工作会议精神，着力推进“互联网+教育”建设工程和“互联网+创新素养教育”工作，充分利用宁夏教育资源公共服务平台优资教育资源，努力提高教育教学教学质量，全面实施素质教育，进一步推动学校安全健康发展、内涵发展、特色发展。

工作目标

办学目标：打造小而美的精神家园，创设小而活的育人氛围，办好小而精的精品教育。

管理目标：合理配置，科学管理，提质增效，争创佳绩。

三、工作思路

围绕一个中心：在“互联网+创新素养教育”背景下，扎实提高教育教学质量。

树立两种意识：即担当意识和发展意识。

重点推进三项工作：加强思政教育工作，树立正确的人生观、价值观、世界观；着力推进“互联网+教育”工程，促进义务教育优质均衡发展；加强师资培训工作，全面提升教师素养。

突出四个重点：德育、创新素养、安全、常规管理。

三、工作措施

（一）加强党的建设，立德树人。

1.抓党建，促行风提升。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，积极开展党史学习教育活动和“党风廉政”建设专题教育，完善全面从严治党主体责任，健全教育系统党的思想、组织、作风、反腐倡廉等制度体系。依法规范办学行为，坚持不懈纠正“四风”问题。坚决杜绝教师引导学生违规征订教辅资料、违规有偿补课，教育乱收费等。坚持党务公开、校务公开、财务公开和教代会制度。自觉践行社会主义核心价值观，创新形式，开展好“清风校园”、“廉洁教育”活动。

2.扬师德，助依法治校。校长依法治校，定期组织召开学校教职工大会，全面推进校务公开。落实家长委员会，接受群众监督作用。教师依法执教，认真履行《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等，实行师德表现一票否决制。树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师形象。加强师德师风建设，加强 “骨干”引领工程，打造校内名师；弘扬学为人师、行为师范、以德育人的职业道德；关心呵护每一位学生成长，尤其是关注留守、送教上门儿童，促进教师思想观念的转变与更新。

3.强德育，思资源整合。整合德育资源，规范师生行为，全方位细致地落实好学生的常规管理，引导未成年人养成良好的文明行为习惯。充分发挥少队组织功能，发挥学生自我教育、自主管理的作用，在教学中让每个教师肩负起德育工作任务，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。利用教师节、国庆节、元旦等节日，开展有声有色的教育活动，对学生进行爱国主义教育、传统文化教育，以文化人，以文育人，滋养师生心灵，坚定理想信念，激励奋发有为。

4.重养成，推品质进阶。以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为标准，以社会主义核心价值观为准则，开展好文明礼仪教育系列活动。利用升旗仪式、班队会、主题教育活动等，强化训练，注重细节，抓好学生就餐、集队、课间操、课间行为和上下学遵守交通规则等规范教育，切实培养学生“讲仪表、讲礼貌、讲勤奋、讲孝道、讲公德”的文明素养。发挥少队的阵地作用，对学生进行感恩、奉献、友爱、谦逊等丰富多彩的主题教育，促进学生良好品质的形成。

5.巧疏导，铸康健红心。培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。重点抓好学困生和贫困生的心理辅导；特别关注单亲、留守和送教上门儿童的心理健康，注意问题学生的心理疏导。

    6.善沟通，集育人合力。沟通才能理解，理解才会支持。教师要通过家访、召开家长会，多了解家长，多与家长沟通，合力育人。

7.弘特色，洒别致书香。一是根据本校实际，开展墙壁、楼道、班级文化布置，更新校容校貌，打造文化氛围浓厚的“书香校园”；二是继续强化校园环境治理，认真开展校园“四化”(净化、绿化、硬化、美化)活动；三是培育校风文化、学风文化和学生良好的品行文化，四是构建良好的教风、师德文化，增强学校教育力与影响力；五是通过公示栏和网络平台，宣传教育成果、表彰名单、公布开学活动安排，营造积极向上、文明和谐、催人奋进的校园氛围。

8.定规则，保事有所依。继续建立健全各种制度，根据具体工作制定相应计划。依据制度管理学校，考核教师；根据计划开展具体工作，做到考核有依据，工作有步骤，有痕迹。不弄虚作假。

9.多宣传，要及时准确。信息报送及公开宣传及时到位，充分释放学校管理正能量，展示工作业绩，树立学校和教师良好形象。

（二）规范招生，确保适龄儿童接受义务教育、幼儿入园和就近入园工作。新学期各校要做好新生入学、控辍保学工作，确保两项指标均达到100%。

（三）加强教育教学管理，全面提高教育教学质量

1.规范教学管理。

一是严格执行课程标准，切实开齐、开好课程，开足课时，教务主任要定期督查课程表执行情况，确保课程计划稳步推进。

二是严格按照五项管理相关要求制定学校作息时间表，保证学生有足够的休息时间。要求教师创新作业布置方式，立足“促创增知”，切实减轻学生课业负担。

三是继续完善月测、期中期末检测、平时抽查的教学常规检查制度，教务主任及时、准确反馈信息，对教育教学不作为、乱作为教师，认真教育指导，确保教育教学质量稳中有升。此外，我校严格贯彻落实中心学校单周教案、双周作业签阅制度和超周备课制度，确保课堂教学有序、高效。

四是全面提升教学质量。各任课教师要整体谋划，科学安排，且细致考量现有后进班级实际，制定切实可行的提质计划，开展有效的教学活动，确保教育教学质量再上台阶。

2.加强教育科研，提升课堂教学效率。

一是切实落实好校本教研活动。认真开展学科教研和公开课教研活动，校长、主任听课不少于30节，教师听课不少于20节。

二是认真落实校本教研和联片教研活动，努力提升教师专业素养。本学期以独立完小和划片组合为单位，本学期组织1次教师全员参与的教研活动；1次具有规模的主题教研活动；开展1次“互联网+创新素养教育”背景下教师素养展示或校内比赛活动。以上规定活动必须有方案、过程性资料和活动总结，中心学校要做好活动过程的参与和评价。积极参加同心县东部乡镇联片教研活动；加强同兄弟学校的教研交流，不断提高教师的教育教学理论水平和教科研水平。

三是鼓励教师撰写论文，引导学生发表习作。鼓励教师参与各级各类教科研论文竞赛活动，积极向各类刊物投稿，不断提高学校整体科研水平。采取激励措施引导学生在校刊、同心县教育局网、吴忠日报、小龙人报等刊物上发表习作，提振教风学风，宣传师生风采。本学期学校论学术获奖率必须超过教师人数的25%。

3.提高教育设备使用率，积极推进教育信息化。重视阅读课、实验课，提高音、体、美、计算机等学科教育设备使用率，充分发挥现代教育设备作用，重视装备使用过程管理，作好记录，强化督查管理。鼓励教师用电子白板上课，加快学校的教育信息化建设步伐，逐步实现数字化智慧校园的建设及应用工作，全面普及信息技术教育。

4.尝试校长学期初履职、学期末述职工作。为了进一步提升校长的行政管理能力和综合管理水平，本学期中心学校尝试学校实施目标管理责任制。各完小和划片学校校长进行学校管理数字达标责任制。学期初，校长结合学校实际情况就学校教学、政教、体卫艺和后勤工作的4大项。师德师风、政治业务学习、招生控辍保学，教学教研、少工委工作、体卫艺、安全综治，营养改善计划、学籍、档案建设、宣传、公共经费开支出预算及学校（三重一大）问题等13个子项的合理部署安排做履职汇报（部分工作要预订数据目标），有具体完成时限。学期中，在具体工作开展过程中要按计划定期或不定期完成阶段性过程性工作，建立工作销号台账。有完成工作完成具体人和具体时限。学期末，中心学校组织集中召开述职工作：校长结合开学初的履职汇报材料进行述职。陈述过程，分享成绩，找出存在的不足和问题，剖析原因，制定整改补救措施，定期整改，对成绩突出的校长给予表彰奖励，作为评优评先的重要依据。

（四）加强体卫艺工作，促进学生全面发展。

1.体育工作抓提升。规范体育课教学行为；深入开展阳光体育运动，保证每天一小时的体育锻炼时间；继续推进《学生体质健康标准》的实施工作，确保上报数据的及时和准确；定期组织学生小型运动会，积极开展校园足球、篮球、乒乓球等活动，激发办学活力。

2.卫生工作抓细致。进一步完善公共卫生应急处理机制，提高学生卫生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。加强学校食堂卫生、防疫、心理健康教育，利用橱窗、板报、校园广播等形式对学生进行卫生习惯的养成等方面的健康教育。

3.艺术工作抓形成。通过组织学生绘画、书法比赛，提高学生美术素养；通过校园广播、音乐课等，提高学生的音乐素养。

 （五）加强防疫、安全和法制教育,确保师生平安。

1.安全责任要到人。落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。层层签定安全目标责任书，校长与科任教师、各功能室，班主任与学生家长层层签定，划清责权关系。

2.宣传教育不放松。切实加强学生的安全教育，落实课时，上好“开学第一课”。充分利用现有资源，大力宣传防溺水、防踩踏、防雷电、防火灾、防地震、防食物中毒、防暴恐、交通安全等知识，切实增强师生的安全防范意识。下发《致家长的一封信》，提醒家长在课余时间、周末和节假日加强对孩子的看护、教育和监管。

3.应急演练常开展。定期安排校园逃生演练活动，锻炼学生在紧急情况下镇静沉着的心理素质，增强处理突发事件能力。

4.关键环节不放松。一是学校法制教育做到“计划、课时、教材、师资”四落实，确保学校安全，坚决杜绝各类重大安全责任事故，努力创建平安和谐校园。二是禁毒教育做到“计划、课时、教材、师资”四落实，三是加强学校门卫管理，抓好人防、物防、技防建设。定期检查和更换重点部位消防设施，合理设置消防疏散标志。在计算机室、科学实验室和易燃易爆物品存放点等区域设置必备的安全防护设施。危化品管理两把锁。加大对校园重点部位安全防范系统建设，配齐或维修重点部位视频监控和报警设施，实现对学校重点目标的全时、全方位监控。四是加强饮食安全管理。加强对食堂管理人员和工作人员的食品安全教育，建立细致台账，严格把好食品采购的源头关、制作关、储存关、消毒关、留样关等。五是高度重视信访维稳工作。要经常排查可能引发矛盾的突出问题，主动化解矛盾。建立各类涉校矛盾纠纷档案，摸排校园周边存在的潜在威胁，建立健全精神病、吸毒等重点管控人员的档案，严防死守确保校园和谐稳定。

5.隐患整改要及时。定期对学校的安全隐患进行全面排查，发现隐患及时排除，提高校园安全系数。遇到重大事故按程序逐级上报。配合有关部门清理整顿校园周边环境,维护学校正常的教育教学秩序。

6.防疫工作要加强。一是消除麻痹思想，巩固防疫成果；二是物资储备充足，保证防疫所需；三是防疫措施到位，确保师生安全；四是加强应急演练，沉着应对偶发事件。

（六）加强校务公开、后勤保障，提高服务意识。

1.加强校务公开，提高工作透明度。开展收费公示、评优评先、学校重大事件决策决定公示，接受师生及社会监督。严格规范教育收费，严格执行收费制度，严禁乱收费，杜绝推销教辅资料、接受家长吃请等有违师德的行为。要严肃财经纪律，各项开支精打细算，做到花小钱办实事。强化对学校物品的管理，严格执行物品采购申请、审批制度，购买物品做到价廉物美，实行“申购—审批—采购—验收—保管—领用（借用）”的一条龙制度。

2.做好学生营养改善计划工作。一是完善安全、卫生管理、食堂监管制度，保证饭菜质量，确保师生饮食卫生安全；强化资金监管。学校实行营养改善计划经费账目公示制度，确保资金使用规范、安全。

3.努力改善办学条件。在现有条件下，努力增加校园文化内涵，营造健康向上、书香四溢的文化氛围。

（七）强化目标管理，确保年底完成目标责任。

校长与全体教师签订各种责任书（《党风廉政建设目标管理责任书》《学校综合治理及安全工作目标管理责任书》《农村义务教育学生营养改善计划目标管理工作责任书》《农村义务教育学生营养改善计划餐饮服务食品安全责任书》《禁毒宣传教育工作目标管理责任书》《控辍保学目标管理责任书》等），把控完成进度。

新学期，我们将在县委、政府、教育局的正确领导下，抓好党风廉政建设和师德师风建设，科学落实教职工绩效考核制度，增强全校教职工的爱岗敬业精神，克服困难、与时俱进，锐意进取、不断创新，全面实现学校又好又快发展。

同心县马高庄乡乔湾完小

2022年8月30日

2022年秋季学期

德 育 工 作 计 划

一、指导思想

    紧紧围绕学校中心工作，以爱国主义、行为习惯养成教育为主线，以培养学生良好的行为习惯、爱国爱乡爱校爱家、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，发展学生个性，培养学生特长，丰富校园生活，构建和谐校园，促进学校德育工作不断发展。

二、工作目标

1、树立一种意识：以学生为主体。

2、抓住两条主线：爱国主义教育，养成教育。

3、突出三个重点：通过课堂教育培养良好品德，通过常规管理促进养成教育，通过丰富活动提高创新素养。

三、具体措施

（一）加强师德师风建设：

1、倡导教师树立正确的教育观、学生观、价值观，在学生、家长和社会中树立良好的师德形象；打造平等、合作、亲切的人际关系，树立学校的新形象。要满腔热情地服务于学生，尊重学生，理解学生，爱护学生；树立强烈的工作责任心，对学生的未来负责，为学生的一生奠基。

2、用好教师的标准要求自己。（1）要有强烈的进取心；（2）能正确对待工作中的压力和竞争；（3）在工作中善于动脑动手，有自信心；（4）有责任担当和集体荣誉感；（5）有团队意识和大局意识；（6）爱学生，宽容理解他人；（7）能积极参加学校组织的各种师德教育活动；（8）能坚持终身学习，尤其是对《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规的学习，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高自身科学的育人水平。

3、教师要切实履行师德规范。引导教师树立“全员育人”、“时时处处事事育人”的意识。明确教师对学生的教育任务，在班级管理工作中，明确科任教师的教育职责，让学校的每一个岗位都有育人任务。把学生的满意率作为评价教师师德师风的重要依据，从而监督教师更好地履行师德规范。

（二）加强队伍建设，切实提高德育工作水平。

1、加强德育管理队伍建设。明确分工，落实责任。形成由校长负总责，名誉校长、法制副校长、政教主任、大队辅导员、班主任、任课老师齐抓共管的德育工作格局。定期召开政治思想教育工作大会，按时间节点部署德育工作，努力形成全员育人的扁平化管理。

2、加强班主任队伍建设。进一步完善班主任任职资格和绩效考核奖惩制度，大力实施“名班主任”培养工程。积极开展班主任校本培训，不断提高班主任队伍信息化、现代化管理水平。落实好班主任的工作职责，不断提高班主任的精细化管理能力。

3、抓好教职工职业道德建设。通过抓学习、建制度、搞活动等方式，教育引导教职工牢固树立“立德树人”，“学高为师、身正为范”，“人人都是德育工作者”理念，不断营造“以爱育人、以情感人、爱满校园”的育人氛围，形成良好的教师职业道德。

（三）抓细抓实德育常规工作

1、抓好养成教育，培养良好的行为习惯。要利用班、队会课组织学生认真学习贯彻践行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到经常检查学生的行为习惯，通过具体强化训练，不断规范学生的行为习惯，提高文明素养，让学生终生受益。

2、规范班级管理，争创文明班级。进一步加强班级管理工作，强化班级量化考核，通过文明校园创建和校园文化建设，在学生中大力宣传“十讲”（即语言上讲文明，行为上讲规范，学习上讲刻苦，生活中讲卫生，活动中讲参与，集体中讲团结，待人上讲礼貌，处事上讲谦让，校内外讲形象，时时处处讲安全）。努力做到“十好”（即升旗好，唱歌好，劳动好，读书好，写字好，站队好，走路好，做操好，仪表好，礼貌好），以此不断促进学生文明行为习惯的养成教育。

3、抓好常规教育，创建积极向上的校风。以政教处、少先队为主体，加强德育常规管理，进一步强化安全、大型活动、学习、纪律、卫生、路队、“两操”等常规方面的自觉意识，使全体学生自觉遵守校纪校规，自觉养成良好行为习惯，形成良好的校风。

4、把安全教育贯穿于整个学期常抓不懈。充分利用开学第一课、校园广播、宣传栏、板报晨会、班队会等活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性游戏，以杜绝不安全隐患。加强学生交通、消防、卫生、食品、疾病、心理健康等方面的安全教育，确保学生的安全与健康。

5、严格落实班级考核制度。严格执行班级量化考评细则，实行周公布，重点考核学习、纪律、卫生、安全、路队、两操、班队会、课间活动、遵守作息时间、校园文明、班级文化建设等，坚持“文明班级”月评选工作，使各班之间形成争先创优的竞争氛围。

6、切实抓好学生责任感的渗透教育，引导学生明确公民的权利与义务，帮助学生增强社会责任感，养成团结互助、诚实守信的良好品质。通过社会各种实践活动，发动学生，带动家长，影响社会，要求教师做文明的表率、学生做文明的使者、家长做文明的典范。

7、加强“三结合”教育，推进学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接。通过互联网+，主动与学生家长及社会各方面加强沟通与合作，构建学校、家庭和社会三结合的德育网络，建立通畅的教育网络机制，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。推进家长学校工作的规范化进程，进一步规范和落实家长学校制度及家访制度。采取多种形式帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，特别要针对单亲家庭、困难家庭、在外务工家庭等特殊家庭的实际情况，提供良好的家庭教育指导与服务。贯彻落实教育部《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》，积极推行学校家长委员会制度，充分发挥家长在学校和家庭中的教育作用，让家委会参与学校管理，参与教育工作，让学校、家庭和社会形成“三位一体”的教育合力。

8、创建一流的校园文化建设示范校。校园文化建设以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为目标，坚持校园文化建设与学校德育工作相结合、与培养学生良好行为习惯相结合，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分发展学校个性魅力和彰显办学特色的校园文化。

9、以课堂、活动为载体，大力开展德育教育活动。学生的全面、和谐发展是德育工作的出发点。 让教师的师德影响学生，让身边感人的故事激励学生，让学生从小学会做人。结合课堂教学渗透德育教育，在音乐、美术课中陶冶道德情操，在体育健体课中锻炼意志品质。开足社会与品德课程和未成年人思想道德建设课程，有课程安排、有计划、有教案、有教师。结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动及以诚信教育、感恩教育、法纪教育、红色革命传教育等专题教育。开展好“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”专题教育实践活动。

10、要结合学校的各种活动把法制教育经常化，通过“法制进校园”、“法制进课堂活动”来增强师生的法律意识，使青少年知法、守法和用法，能够用法律武器保护自己的合法权益。

11、巩固义教均衡发展成果，坚持教育公平。教育公平是最大的社会公平，每个孩子都能得到学校的重视，是教育公平的起点。重视每一个孩子，就是要善于发现每一个孩子的闪光点，让每个孩子都能捧着荣誉回家（体育星、艺术星、阅读星、孝敬星等），自卑的孩子能自信的笑、自信的积累，为“学困生”顺利转化、缩小孩子之间成长差距，做好了心理准备。

2022年秋季学期

少 先 队 工 作 计 划

一、指导思想

   学校少先队工作以2022年团县委、教育局少工委的工作思路和学校工作计划为指导，全面落实习近平总书记勤奋学习、快乐生活、全面发展寄语要求，全面加强少年儿童的思想道德建设，有计划、有步骤的开设好“少先队活动课程”，进一步加强少先队组织建设，努力开创我校少先队工作新局面。

二、工作目标

1、继续深入开展国旗下的系列教育活动，引导学生积极参与道德实践，自我教育、自我提高、升华心灵、陶治情操，成长为一个真正有道德的人。

  2、 大力加强安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，举行安全知识讲座，利用国旗下讲话进行系列安全教育，配合学校进行安全疏散演习。

  3、以文明礼仪教育工作为抓手，引导少年讲文明话，做文明事，养成良好的文明习惯。强化小学生仪容仪表、讲究礼仪、尊老爱幼教育，培养文明、和谐、品德高尚的好少年。

  4、大力开展少先队员读书教育系列活动，要求少先队员爱读书，会读书；丰富知识，陶冶情操，不断提高思想道德水平，从小立大志，为全面建成小康社会贡献力量。

  5、创新少先队综合实践活动，从活动中培养和提高学生的创新素养。

三、工作内容

（一）加强少年儿童思想政治引领和价值引领。

1、深入宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强新时代少先队员的政治思想教育。

开学初，邀请学校名誉校长利用“开学第一课”，通过思想政治宣讲，教育学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，加强品德修养，增长见识，培养奋斗精神；面向广大青少年广泛开展形式多样、生动活泼的学习教育活动。让学生通过互联网观看祖国发展专题片，引导少先队员感受、认识和热爱我们强大的祖国。大队辅导员和中队辅导员们充分利用国旗下的活动向少先队员讲好领袖故事，国家的故事，传播正能量，培养少年儿童对党、对领袖的真挚情感。

2、大力开展“争做新时代好队员”主题活动。

聚焦培养担当民族复兴大任的时代新人，深入开展“‘四史’（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）教育”“请党放心、强国有我”“好队员在行动”“学习新思想，做好接班人”主题活动，引导少年儿童从小学做人、从小学立志、从小学创新，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

3、持续深化社会主义核心价值观教育。

深化中国特色社会主义、中国梦和红色革命传统教育。围绕“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创新”及“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，举办主题队会，积极开展“小小志愿者”等实践活动，大力培育和践行社会主义核心价值观。

（二）切实加强学校少先队组织建设。

1、规范少先队组织教育体系。

坚持“全体学生入队”，规范入队标准、程序，全面开展少先队员入队前教育。规范红领巾等少先队标志标识使用，积极引导广大少先队员珍惜爱护红领巾等少先队标志标识，增强光荣感和组织归属感，树立远大理想。

2、全面深化“动感中队”创建活动。

各中队积极开展创新素养教育活动。开展红领巾小健将、小书虫、小百灵、小创客、小主人“五小”活动，全面争创“动感中队”。定期举办“动感中队”创建交流活动，及时总结经验做法，评选优秀“动感中队”，举办全校“动感中队”网络风采展，推出“动感中队”活动典型案例。

3、精心组织开展好少先队活动课。

开设好少先队活动课，依据《少先队活动》（1至6年级上、下册）教材，做到有教学计划、有教案、有课件、有评价体系，充分用好每周一的班队会课，有效开好“少先队活动课”。

4、建立健全少先队荣誉激励体系。

推行红领巾奖章，建立少先队员的常态化奖励机制。开展优秀少先队员、少先队辅导员、少先队集体评选表彰，每月进行一次文明少先队员和中队的评选表彰，完善评价奖励机制。

5、继续推进学校少先队标准化建设。

落实少先队工作基础条件保障，加强少先队队伍建设。完善队员队籍管理，建立健全队员成长档案。

（三)以人为本，抓好常规工作。

1、强化辅导员队伍建设和班级管理。

(1)定期组织中队辅导员的学习培训及教育交流活动。(2)认真使用好《中队辅导员工作手册》，进一步规范中队、小队工作。(3)进一步完善辅导员工作考评机制，加大奖惩力度。(4)抓好中队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。

2、重视课堂主渠道建设。

重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班会课和少先队活动课。各班辅导员及各任课教师要充分利用课堂教育主阵地，积极配合学校进行学生良好行为习惯的养成教育。

3、加强红领巾监督岗力度。

充分发挥队干部的积极性、主动性以及参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助老师管理大队、中队的得力助手，要认真做好检查记录和周评比工作。

4、加强少先队阵地建设。

充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队宣传阵地,组织开展系列教育活动；1-6年级各中队要在班级文化建设中布置出队角,体现中队特色,纳入班级文化考核中。充分利用好队报，鼓励师生投稿，对于在少先队刊物上发表文章的师生实行加分鼓励，并纳入本月文明班级的考核。

5、组织和利用好每周一次的升降旗仪式和国旗下的讲话教育活动。

提高升降旗仪式的规范性，学生要做到会唱国歌，热爱国旗，知道升降国旗时的礼节。利用国旗下的讲话对学生进行最直接、最生动的爱国主义、集体主义教育，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。本学期将对各中队在升旗仪式中的纪律继续进行考核，对负责升旗的班级主要从队员的出旗、护旗、升旗、国旗下的活动四方面进行考核，对于失误较多的班级要给于通报批评，考核结果纳入每月班主任成绩。

6、充分发挥“红领巾广播”的宣传教育作用。

2022年继续完善和丰富“红领巾广播站”的播音内容，开展选拔和培训播音员活动，定期播音，大力宣传学校的好人好事、校园新闻、优秀作文等。选拔有一定写作基础，知识面较广的学生参与到广播站的稿件编辑活动中，并要求中高年级各班均有通讯员，定期投稿。

（四）积极深化少先队实践体验活动

1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。

 充分利用教师节、国庆节、纪念日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。

2、开展各种青少年法律宣传教育活动。

充分利用国旗下讲话、班队会，板报、红领巾广播站、队报等途径宣传普及法律知识，提高全体少先队员的法律意识和法制观念。以青少年喜闻乐见的法律实践活动形式，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

四、具体工作安排：

九月份：

1、制订少先队工作计划，抓好新学期校园环境布置。

2、开展开学第一课主题教育活动。

3、召开红领巾监督岗会议。

4、《新守则》、《新规范》养成教育。

十月份：

1、开展国庆系列活动。

2、开展感恩教育系列活动：

3、开展安全教育日活动。

4、启动“学习新思想，做好接班人”主题阅读活动

十一月份：

1、进行革命传统教育。

2、动感中队建设交流活动。

3、“变费为宝，保护环境”主题活动。

十二月份

1、开展“劳动最光荣”教育实践活动。

2、法制安全教育及应急疏散演练活动。

3、“我是学习小标兵”系列活动。

4、“珍爱生命、拥抱人生”主题队会观摩活动。

元月份

1、“喜迎新年”活动。

2、做好本学期少先队工作总结和期末工作检查和资料归档工作。

3、安排暑期实践活动和假日小队活动计划

2022年秋季学期

教学教研工作计划

一、指导思想

   以学校工作计划为指针，以新的课程标准为教育教学的依据，以提高教学质量为中心，抓好抓实教学常规，树立教学质量是一所学校的发展、尊严、生命、乃至灵魂的意识；以“互联网+教育”的行动来促课堂教学改革，继续深化开展创新素养教育试点工作，全面提升教育教学质量；进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规，养习惯，抓教学，保质量，坚持以人为本的观念；以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，加强教研组建设；以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领相结合，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量，为我校发展奠定基础。

二、工作目标

  1、聚焦课堂，质量为本，积极开展教学改革，以新的课程标准为教育教学目标，结合创新素养和“互联网+教育”的思想理念，不断改进教法和学法，切实提高课堂教学针对性、有效性。进一步明确以学生发展为本，以学生为主体的教学理念，大力倡导高效课堂教学模式。

2、聚精会神抓教学，全面落实学科常规要求，实现教学管理的常规化、科学化、精细化，形成优良的教风和学风。

3、以“宁夏教育资源公共服务网”为平台，建立学校开放、动态、丰富的教育教学网络教育资源库，网络资源和网络教学平台在教育教学中要得到广泛应用；建成一支应用教育信息技术进行教育教学和科研的师资队伍；全面实施创新素养教育，整合教育资源，优化管理手段，实现教育管理现代化。

4、加强教研工作，开展校本培训活动，提高教师教育教研能力。继续培训学习部编教材，使每位教师全面正确理解新课程的基本理念、教学策略，转变教学思想，更新教学观念，切实提高教师实施新课程的能力；通过对新课程标准的深入研究和部编教材分析，使每位教师了解新教材结构体系和编写思路，把握新教材的特点与内容要求，提高教师理解和驾驭教材的能力，提高课堂教学效益；帮助教师掌握与本课程理念相适应的教学方法，促进课程理念向教师教学行为的转化。

5、积极开展各类教学展示和竞赛等活动，主动推进教学研究与教学交流活动的开展，营造“书香校园”的氛围，促进师生的全面发展，树立师生终身学习，用文化内涵提升个人各项品质。

6、搞好学校学籍管理工作，确保小学入学率、巩固率达100%。

7、各项工作以求真务实的态度，采取有效措施，讲求教师团队协作，确保教育教学质量有新的提升。

三、具体工作和措施

  （一）教学常规工作精细化管理

  教学工作是学校的中心工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序地开展，才能保证教学活动有规律地进行，才能确保教学质量稳步地上升。

  1、严格执行国家规定的课程计划，着力抓好基础型课程教学。鼓励师生参加各类比赛，对获奖的学生与指导老师给予表扬和奖励。

  2、严格教学常规管理，注重落实：

  第一：计划管理制度落实到位。开学前制定好教学教研工作计划，第一周收交检查教研组、教师教育教学工作计划，在各科教学计划中要有部编教材目标要求和创新思想以及“互联网+教育”思想的渗透，各校教务主任要认真查阅并随实际变化不断修正，加强落实，责任到人，确保每项工作有人做、人人知道怎么做，以科学细致的管理促进教学质量的不断提高。

  第二：教学常规检查制度落实到位。加强平时的教学和创新教育渗透过程管理。检查以教研组为主，教研组长要配合教务处认真落实检查工作，并做好记录交教务处。中心学校和各校每月统一进行一次全面常规检查。

备课：强化集体备课和电子备课，规范操作，实用为先。注重个性化备课，环节齐全，重难点突出，方法明确，详略有致。课后认真进行教后反思，使课堂教学不断提升。各学科必须以新课标的要求，结合创新素养和“互联网+教育”技术不断创新。教学设计要注重备学生、备教法、备知识，实用性强。

上课：准时到岗、严禁拖堂。严禁无教案上课，让坐着的学生动起来，把睡觉的学生唤醒来。合理安排上课时间，按时下课，反对一堂课一讲到底，严禁拖堂。每位教师站立授课，严禁坐着讲课，严禁上课期间接打电话或玩手机。上课一定要认真负责，宽严有度，确保课堂教学秩序。

    作业：强化学生作业的收交与批阅的检查。

作业检查是促进教学质量提高的有效途径。规范作业批改标准，继续做到四精：“精选、精讲、精练、精批”和五必：“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有差必补”。每一位教师批改作业应认真仔细，要有鼓励性的评语，并及时进行二次批改。教导处将进行每月一查，检查结果将纳入到教师当月的绩效考核之中。

辅导：扎实开展培优辅弱工作。

教师面向全体学生，因材施教，要把培优辅弱作为常规性工作来抓，特别是要正确对待有差异的学生，严禁体罚和变相体罚，不得歧视和不当语言评价学生，对学困生要倾注满腔的热情和爱心，对学困生要进行“一对一”地辅导。培辅要做到“六有”：有辅导内容、有辅导对象、有辅导时间、有辅导检查、有辅导落实、有辅导记载。

  3、继续搞好月测和期中、期末检测工作，通过检测发现教学中的优点和不足，不断提升教育教学质量。

4、深入推进有效课堂：抓实课堂教学，确保实效性，加强推门听课力度，开展听课周活动，全体教师参与授课、评课活动，发现教学中存在的问题，及时反馈，及时交流，及时解决，切实加强有效课堂全面深入推进，促进教学水平的提高。

  5、组织教师开展多种形式的教育教学培训活动，以走出去、请进来等多种形式，开展研讨和培训活动，提高教师业务水平。通过各种培训继续加强对新教师的指导培养，多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，通过校本教研、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。外出培训和听课回来后要上交资料和汇报学习体会，并对学校全体教师进行二次培训。

(二)深化校本特色教研，提高教研活动实效性。

以“校本主题教研”的深化为主线，不断丰富校本主题教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，逐渐提高教研质量。

1、加强对校本教研活动的研究，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反思、课题研究等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面，重点以新课程标准为目标，以部编教材的研究及互联网环境下创新课堂教学为活动内容，强化创新素养教育和网络资源、网络教学助手的应用。每个学科以新课程标准深入研究为目标，以每个学段的教学内容为研究的内容，结合创新素养和互联网+教育，研讨每个学段教学内容以及知识之间衔接及螺旋上升的目标要求和落实方法，深入理解掌握每个学段不同年级教学内容的相互之间的内在联系和不同要求，进行学科知识点的整合，使教师心中有课标，有教材，有知识点的衔接，有螺旋上升的阶梯。

2、深化课题研究。以区级两个立项课题研究为抓手，以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为研究对象，结合课堂教学以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。

3、加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。

四、增强主动服务的意识，做好教务工作

1、强化服务意识，做好排课、调课，组织指导各类活动及各种督促检查工作。

2、做好考勤记录和代课记录。

3、做好各种教学活动的组织安排工作。

4、及时下发、回收各种表册及质量分析。

5、做好专业技术人员的考核工作。

6、做好图书、教材、教学挂图的征订、管理、使用登记等工作。

7、做好电教器材的管理、维护和使用登记，使电教器材随时都能服务于教学。

新学期，新的目标，新的征途，新的起点。在新的学期里我们全体教师要“心往一处想，劲往一处使”，团结一致、勇于创新、与时俱进、凝心聚力、坚定信心、奋发图强，共创美好未来，谱写学校发展的新篇章。

2022年秋季学期

语文学科教研工作计划

一、指导思想

以课改为中心，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升语文教研组每个语文教师的素养，从而全面提高各年级语文教育质量。

二、工作思路

本着倡简、务本、求实、有度的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作，通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育氛围，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

三、工作重点及主要措施

(一)立足课堂教学研究，提高语文教学质量

1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为教师的教学理念，实施于整个教学过程。让教师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊等学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升教师的理论修养。

2、每位教师要深入学习、研讨新课标各年段的要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高教学质量。

3、通过对新课程标准的深入研究和部编教材分析，使每位教师了解新教材结构体系和编写思路，把握新教材的特点与内容要求，提高教师理解和驾驭教材的能力，提高课堂教学效益。

积极开展各年级的集体备课，在自己独立思考的前提下，资源共享，使每个人对教材有更好的把握，提高课堂实效。

5、结合学校“互联网+教育”行动计划，组织相关培训，建成一支应用信息技术进行教育教学和科研的语文组师资队伍。

6、通过教研沙龙活动，研讨每个学段教学内容以及知识之间衔接及螺旋上升的目标要求和落实方法，深入理解掌握每个学段不同年级教学内容的相互之间的内在联系和不同要求，进行学科知识点的整合，使教师心中有课标，有教材，有知识点的衔接，有螺旋上升的阶梯。

(二)立足语文教师队伍建设，提高教师业务水平

1、备好课，上好课，切实提高教学效率

坚持每周一次的集体备课，达成共识，缩小老师的教学差异，避免出现教学失误，以更好保证课堂教学的有效性。

2、积极推进“教学结对”活动，加强交流。

组内成员进行“互帮互助”结对，教师间利用听课周活动互相听课、评课，以取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的能力。

 3、轻负担，高质量，严把作业关

严格执行减负规定，控制作业量，确保学生的活动时间。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增强作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高学生学习成绩，培养学生的创新精神与实践能力。进一步重视写字教学，让“提笔既练字”深入人心，让每位学生会写汉字，能写好汉字。

4、重学习，重思考，重合作，重创新，在课堂中求新求变，把教学研讨活动当成是每个老师提升自己创新素养能力的练兵场，在学习、研讨，交流，思考中不断使自己的教学力，思考力、创新力得到提升。

(三)立足课题研究，提高课题研究的质量。

认真抓好语文组两个区级立项课题和教师小课题，教师应在平时围绕课题认真搜集、整理并学习理论和实践资料，在教学中有针对性地进行课题研究教学实践，同时不断反思，总结经验教训，争取写出高质量的课题论文，争取顺利结题。

2022年秋季学期

数学教研工作计划

一、指导思想

    以学校工作计划为指针，以新的课程标准为教育教学的目标，以提高教学质量为中心，切切实实搞好教学常规工作；以“互联网+教育”的行动来促课堂教学改革，继续深化开展创新素养教育试点工作，全面提升教育教学质量；以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，促进教研组的发展。

二、工作目标

    1、聚焦课堂，质量为本，积极适应教学改革，以新的课程标准为教育教学目标，结合创新素养和“互联网+教育”的思想理念，不断改进教法和学法，切实提高课堂教学针对性、有效性。

2、积极响应自治区教育厅开展创新素养教育试点工作，探索开展培养学生创新素养的新途径、新方法，全面提升学生创新素养。

3、结合学校“互联网+教育”三年行动计划，以“宁夏教育资源公共服务网”为平台，积极丰富学校、个人的教育教学网络教育资源库，让网络资源和网络教学平台在教育教学中要得到广泛应用；实现自己成为应用现代教育理论和教育信息技术进行教育教学和科研的教师。

4、以每周教研活动为阵地，结合新的课程标准，以学段为单位，继续培训学习部编教材，使每位教师全面正确理解新课程的基本理念、教学策略，转变教学思想，更新教学观念，切实提高教师实施新课程的能力；通过对新课程标准的深入研究和部编教材分析，使每位教师了解新教材结构体系和编写思路，把握新教材的特点与内容要求，提高教师理解和驾驭教材的能力，提高课堂教学效益；帮助教师掌握与本课程理念相适应的教学方法，促进课程理念向教师教学行为的转化。

三、具体工作和措施

  1、严格遵守学校管理制度，按时参加教研活动，落实教学常规工作要求，尤其要钻研部编教材目标要求，教学中落实创新思想以及“互联网+教育”思想。

2、每位老师要强化课前备课，必须以新课标的要求，结合创新素养和“互联网+教育”技术不断创新。教学设计要注重备学生、备教法、备知识，实用性强。重点以新课程标准为目标，以部编教材的研究及互联网环境下创新课堂教学为活动内容，强化创新素养教育和网络资源、网络教学助手的应用。

3、以年级组开展的教研主题活动的具体形式要创新，结合创新素养和互联网+教育，研讨每个学段教学内容以及知识之间衔接及螺旋上升的目标要求和落实方法，深入理解掌握每个学段不同年级教学内容的相互之间的内在联系和不同要求，进行学科知识点的整合，使教师心中有课标，有教材，有知识点的衔接，有螺旋上升的阶梯。

  4、继续做好月测和期中、期末检测工作，通过检测发现教学中的优点和不足，不断提升教育教学质量。

5、积极参加学校组织开展的教师互联网环境下的信息化应用基本功比赛、“科技创新”比赛等等各种活动，丰富教学活动，适应创新素养和信息化试点工作，以活动促个人文化素养积淀和科学创新能力培养。

2022年秋季学期

综合学科教研组工作计划

2022年秋季学期

校本培训工作计划

校本培训工作将以学校、教师和学生的全面发展为根本，以”互联网+教育”和“创新素养”为契机，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为学生的全面发展、教师的专业成长和学校的可持续发展开辟广阔的教师学习空间。努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍，为全面推进素质教育，稳步实施新课程改革而努力奋斗！

一、工作思路

以更新教育观念为先导，以解决我中心校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新潜力为目标，以教师参与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展潜力为根本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我中心校教师队伍的创新素养。

二、工作目标

1、促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，用新理念和和新思想提升课堂教学的创新能力和教学素养。

2、有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学潜力、教育创新潜力和教育科研潜力。

3、全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要。

4、用心探索学生养成教育的新模式，改革学生的评价方法，为提高教育教学质量奠定良好的基础。

三、工作要点

本学期的校本研修，以“互联网+教育”和“教师创新素养”为抓手，以“自主学习+教学研讨+专业培训”为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点，结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育，构建一支具有规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍；构建一批在教育教学理论与实践上有作为有担当的创新型教师队伍；构建一批能为教育教学“打硬仗”“会打仗”思考性、合作性的教师队伍；培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、构建自我的教学风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。

1、师德研修：将结合我中心校实际，以活动为载体，以案例教学、教学研讨和主题培训为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大教师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务；爱自我，就是要做到以”学为人师，行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、职责感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。

2、新课程研修：更新教育教学理念，全员参与研修课程、教材和课标。以教研组为单位，组织以学科要求为主的学科学习，在集中专题研修基础上，组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习状况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。

3、教育教学潜力研修：以教师的教学基本功和教学基本技能为主要资料，对教师通用基本功、学科基本功和综合潜力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动；在全体教师中开展以信息技术为主的现代教学技能研修；要结合不一样层次教师的不一样特点，采取不一样的研修方式，使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。用心引领教师向“研究型、学者型、专家型”教师转化。

4、“互联网+教育”研修：强化课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动，帮教师树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合潜力，为教师运用先进的教学手段创设环境。提高教师运用和处理信息的潜力。大力倡导教师人人建立自我的网络空间，构成有思想、有品味、有影响的空间建设。

5、教育科研潜力研修：要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。以“高效课堂”为切入点，做到教学即研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中，教学中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼。

6、创新素养在教育教学中的实践探索：打造充满“阅读与思考、爱与创新”的教师团队和学生学习氛围，提升我校长足发展能力。

四、研修方式与活动

 1、自主学习：教师自学，写好校本研修和学习手册。切实加强教师的现代教育教学理论学习，帮教师树立先进的教育教学理念，不断提高理论素养。

2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对我校共性“问题”，特邀请学校领导，骨干教师和青年教师，进行专题讲座，本学期专题讲座为：（1）国内外关于创新素养教育的思想和案例；（2）互联网+教育；（3）语数学科教学思想的渗透。

3、教研活动：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。本学期着重学科教学的”互动生成”方式的理解与尝试教学。

4、教学观摩：利用教研课进行课堂教学研究，扎实做好评课活动，教研组做好详实记录；同学科、同年级教师之间要开展听“家常课””；各教研组在教研活动时间要组织教师观看名师录象。

5、名师指导：聘请帮扶学校的骨干教师或专家等定期听课、评课，进行教学研究指导。

6、参观学习：用心组织教师参与上级研修活动与组织教师外出参观学习，促进与优秀学校的合作交流，学习好的教学方法和先进的教学理念。

五、考核方法：

教师研修的考核参照学校教育教学管理方案实施。采取周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法，把教师参加校本研修的资料按学校制度计算，完成研修任务与月绩效联系，考核结果将作为教师学期教育教学工作考核的依据，并与年末考核挂钩。

2022年秋季学期

总务工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为依据，紧紧围绕学校工作的重心，围绕后勤工作为教育教学服务的宗旨，进一步增强后勤工作人员的服务意识，加强财务管理,改善办学条件,为学校全局工作的进展提供有力的后勤保障。

二、工作目标

本学期后勤工作的目标是三个确保、四个力争。三个确保是：确保校园建设、教育教学办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；确保学校财务管理规范、精细、帐物相符；确保学校用水、用电安全，学校基础设施的安全，杜绝事故的发生。四个力争是：力争进一步完善服务设施；力争进一步完备服务项目；力争进一步提高服务质量，力争进一步提高服务效益。

三、工作措施

（一）加强安全防范工作，增强师生的安全意识

1、经常检查各室及公共场所中的电器线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防火、防盗、防触电工作。

2、树立安全第一意识，加强校园基础设施的维护和管理，确保学生活动场地和教师活动区域无安全隐患。

（二）加强校舍、校产管理

1、进一步完善校产、校舍管理制度，尤其是强化赔偿制度。

2、严格校产管理制度化、规范化，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

3、加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电、一分钱。

4、倡导良好风气，爱护学校设施、设备，爱护花草、树木，杜绝践踏草坪、折枝和摘花现象。

（三）坚持财务制度，严肃财经纪律

1、严禁乱收乱付，做到勤俭节约。

2、按规定收费，任何班级、个人不得擅自收费。

3、制定财务预算，坚持计划、合理使用经费。

（四）抓好绿化管理

1、教育学生自觉爱护校园绿化。

2、经常督促检查绿化区的管理工作。

（五）加强学习，提高服务育人质量

1、加强后勤人员对有关文件、政策、法规、业务知识的学习，提高后勤工作人员的政治水平和业务能力，做好服务育人工作。乐于奉献、能干肯苦，服从安排，积极为师生提供教与学的方便，确保教学工作正常、有序的开展。

2、规范后勤管理，充分发挥后勤人员的智慧和力量，改进服务方式方法，齐心协力，互相配合，提高服务质量。

3、加强自身素质的提高及业务能力的培养，更新知识，解放思想，不断提高自身的修养。

四、工作安排

八月份：

1、配齐本学期所需的办公、卫用品。

2、对全校财产进行大清查。配齐、更换、检修班级、办公室日光灯、插座等基本所需的电器。

3、做好财务管理工作，做好报名前的准备工作。

4、检查各处室办公桌椅，班级课桌凳情况并记载，实施班主任、班级公物管理结帐兑现工作。

5、教师所用教辅资料，学生用的循环教材，各班、各办公室所用卫生工具等物品要及时发放到位。

九月份：

1、继续完善学校水电维修和其它维修工作。确保学校正常的教学秩序。

2、修补校园,搞好校园美化、亮化工作，争取上台阶，上水平。

3、召开一次总务工作会。

4、做好学校秋季学期的财务预算工作。

十月份：

1、配合完成国庆庆祝活动的筹备工作。

2、对校园内水、电进行全面检修

十一月份：

1、检查前期各项工作的落实情况。

3、安排各项维修工作和相关物品的采购工作。

十二月份

1、做好学校采购物品的结账工作。

2、做好学期末的资产清查工作。

元月份

1、配合学校做好期末检测工作。

2、期未工作总结

2022秋季学期“营养改善计划”工作计划

实施农村义务教育学生营养改善计划，是党和政府坚持以人为本、执政为民的具体体现。儿童少年营养健康状况关系个人成长发育和社会全面发展，关系国家未来和民族兴旺。为改善马高庄乡中心学校学生膳食营养，增强身体素质，促进学生健康成长，提高国民综合素质。根据教育局相关文件精神和要求，为确保“学生营养早午餐改善计划”顺利实施，使党和国家的惠民政策落到实处，特制定本实施方案。

    一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面彻党的教育方针，全力保障农村义务教育阶段学生营养水平，为促进儿童少年学生健康成长，全面推进素质教育，着力提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育。

    二、基本原则

(一)坚持中心学校牵头、各学校负责、管理员，监督员负责落实、班主任参与。全校教职工执行的原则

(二)坚持充一部暑、规范管理、严格把关、确保质量的原则。

(三)坚持安全、营养、可口、热乎的原则。

    三、实施方案

在全校所有学生早操后集中供应1个鸡蛋早餐和营养午餐。由班主任组织生活委员每天到指定地点负责领取、发放、用餐。

    四、领导机构

1、学生营养改善计划领导小组名单

    组长:马兰

    组员:马芳及炊事员

    五、补助标准和资金来源

营养餐配发标准为每人每天6元，全年在校时间按200天计算。标准按政策变化进行调整，提供营养午餐的所需资金由国家财政拔付。

    六、工作程序与管理要求

(一)审定补助人数:各学校每学明初将配发营养早餐学生按实名制建立学生全面信息造册（学籍档案）上报中心学校，以此作为对学校配送分发辅食原材料、账务结算和监督检查工作的主要依据。

(二)资金管埋和使用:每学期补助资金有各学校营养餐管理员上报相关资料，经中心学校会计审核，校长、中心学校营养餐负责人签字后，将各种食材费用转入供应商账户。管理和支出，学校定期（按月）与供应商进行实际结算。营养餐专项资金只能用于支付在校少年儿童的营养餐食品的购置费用，实行专项管理，专账核算，专款专用。

(三)确定供应方案:营养午督食品(鸡蛋、牛肉、大米、食用油等由同心县人民政府牵头，同心县教育局采购后，集中供应。蔬菜、调料等有中心学校负责询价对比统一定点合同供应。所有原材料入库前学校必须与供应商索取资质、许可证等证件。蔬菜、调料每学期签订一次合同。供应商应按合同将营养午餐食材及时配送到学校。鸡蛋每月至少配送2次，食品必须在保质保鲜，否则，学校有权拒收。并做好当日的统计工作。

    七、职责分工

1、学校负责制定本校“营养改善计划”实施方案或办法。结合本校实际，积极探索适合于本校的供餐管理模式，完善管理制度。抓好日常管理等各项基础性工作。计划实施过程中完善应急预案，组织开展学生营养与健康状况跟踪监测，开展从业人员（炊事员）卫生知识、业务技能培训。

2、建立健全专项财务账目，确保资金的需要和专款专用。账务做到日清月结。

3、各班班主任负责对学生养午餐食品的发放及学生用餐的安全及进行综合监督，做好本班学生的用餐记录，定期开展班级食品安全教育和管理。

4、食堂管理人员负学校食品卫生的日常监督，按要求做好相应的记录。

5、采购人员做好学生食材供应环节的监管，严禁不合格食材入库。

6、接受社会监督，征求社区家长、学校学生意见，改进计划，并向社会做好各项宣传工作。

7、学校其他教师在各自的职责范围内负麦“计划”的相关工作。

8、供货商按照合同要求，负责供应合格食材，建立科学配送制度，确定专人负责。定期将营养餐食材按时配送到校。及时入库入柜。

    八、营账务建设炊管人员规范操作及用餐管理

1、食材接收入库必须有三人在场相互监督，各负其责。坚决实行两把锁制度。

2、营养餐管理员在接收原食品材料时索取《动物检疫检验报告》、《农药残留检测报告》等相关资料后，方可验货复核接收入库入柜。炊管人员按时做好营养计划各种单据、表册、公示单、做到谁的字谁签，谁的责谁负。留样必须保证绝对数量（50克）、鸡蛋1—2枚（入留样盒），留样时间准确到几点几分，留样时长必须达到规定标准，有留样人签字，留样柜必须上锁。阳光校餐学校按时做好资料上传和上报疾控中心所需数据。

3、实行周食谱教代会制度。每周周四下班之前，各学校要召开一次超过半数以上教师参会讨论的次周蔬菜供应单（主菜：可依据单价和周蔬菜总金额调整数量、副菜必须确定数量）和周食谱。周五前报中心学校营养餐办公室（中心学校下校督查核对）和蔬菜供应商（计划供应）。

4、规范操作标准和流程。进一步加强食堂安全管理，开学前各校组织安排相关人员进行食堂安全隐患排查和卫生大扫除，坚决不留卫生死角。保证监控无盲区。对消毒柜、冷柜、留样柜等进行彻底清洗。对老旧灶厨具、抹布等进行更换或增添。炊、管人员爱惜爱护食堂公共财物，做到勤洗勤擦，轻拿轻放。勤检勤修。炊事人员操作前必须穿白大褂，带口罩、确保无首饰操作。管理员或教师帮厨时必须戴口罩。学校每学期对炊管人员进行1次业务培训。

5、制定取餐用餐制度，保证吃饱，不剩饭余菜。学校定期开展“谁知盘中餐 粒粒皆辛苦”的主题教育活动。对学生进行爱惜粮食的情感教育。

    九、保障措施

(一)制定完善配套政策。根据中心学校“营养改善计划”工作计划，结合各自实际，制定具体实施办法，规范操作行为，提高管理水平，确保“计划”顺利实施。

(二)加大监管力度。加加强对营养午餐食品质量及卫生安全、专项资金管理使用、食材配送等情况的监督检查，建立健全质任追究制度，设立监督举报电话（18209535986   15121830465  13895457955），接受学生、家长和社会监督。要时刻预防向学校配送不符合卫生标准食材、引发中毒事件或其他食源性疾病的情兄发生，坚决杜绝对进校食材质量把关不严、保管不善、加工不规范等事件，做到钟长鸣。

(四)加强宣传教育工作。高度重视“计划”实施的宣传工作，广泛利用各种媒体，采取多种有效形式大力直传“计划”实施的重大意义。使党和政府的惠民政策家喻户晓、深入人心，依托“营养午督改善计划”实施，加强食品安全健康直传教育，促使学生养成安全、卫生、健康的生活。

2022年秋季学期

安 全 工 作 计 划

一、指导思想

始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“和谐平安校园”的目标，有效落实《校园安全管理法规》。深入开展道路交通安全、食品卫生安全、卫生防疫安全、学生防溺水安全、校园活动安全、消防安全等专项主题教育活动，加强安全教育宣传活动，强化安全工作责任追究制，建立健全师生共同参与安全管理长效机制，努力培养学生良好的安全行为，进一步增强学生自我保护能力。为全校师生营造一个安全、稳定、和谐的育人环境。

二、工作目标

创新开展各类安全教育活动，完善学校内部安全管理机制，形成齐抓共管校园安全的整体网络，打造“平安和谐校园”，让安全成为习惯,让安全走向平常,使师生有一个安全祥和的工作、学习环境。    

三、主要工作

（一）大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。

充分发挥法制副校长、名誉校长和科任教师的作用，广泛开展安全、法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。利用开学之际，对全校学生进行一次遵纪守法、交通安全、食品安全、消防安全、防溺水安全等主题教育讲座，帮助学生了解安全常识，树立安全观念。

（二）建立健全各项安全管理制度，把校园安全工作纳入学校的绩效考核。

1、加强工作责任制度。开学初，层层签定安全目标责任书。校长与各校校长、教学点负责人签定目标责任书，各校校长与班主任、教师、门卫签订各类安全目标责任书，班主任与家长签订各类安全目标责任书，将安全责任落实到人，形成安全工作人人抓的工作局面。

2、落实定期检查制度。严格按照“班班每日自查、学校月排查”的要求，各负其责及时检查，把检查作为做好安全工作的重中之重，在每周一和重大节假日前必查的基础上，查重点、查隐患，不疏不漏，不留死角，建立隐患台账，限期整改销号。

3、强化安全责任制度。安全工作是学校工作的重中之重，学校领导要坚持“逢会必讲安全，逢会先讲安全”的原则，教师要坚持安全的警钟长鸣，在学生中时时讲安全。学校严格落实安全责任追究和安全工作一票否决制度（只要安全出了问题除全校通报外，不准评优评先。），增强全体师生的安全意识，牢固树立“安全重于泰山”、“安全工作无小事”的责任意识。

4、强化学生安全文化教育制度。一是政教处、少总部要通过校园广播、宣传橱窗、班级黑板报、《新苗》队报、安全知识讲座、安全知识竞赛等活动，经常性地开展防溺水、触电、交通事故、楼梯踩踏、食物中毒、传染病、食物中毒等方面的安全宣传教育。二是设立安全教育课堂。每学期聘请交警、工商管理员、法警、缉毒警察等校外辅导员到学校进课堂对学生进行安全法制讲座；每学期安排两次观看图片、展板的安全警示教育，牢固树立学生的安全意识；三是建立校园安全教育平台，利用安全教育资源，以每周的班队会、每天的晨曦会为抓手，对学生进行各类安全教育，加强学生的安全防范意识和自护自救能力；四是每逢节假日，学校要通过告家长书的形式提醒家长配合学校共同关注和保护孩子的生命安全；五是编辑一些安全儿歌、安全三字经让学生上学、放学时进行诵读，让安全“二字”永记在心。

5、强化安全预案制度。以交通安全、溺水安全、雷电安全、学校重大活动踩踏安全、自然灾害、校园欺凌事件、重大伤亡、食物中毒、重大疫情等为预设条件，结合学校实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。

（三）加强校园安全规范化管理，营造和谐稳定的校园环境。

1、加强门卫的工作责任。校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员随便进入校园，外来人员进校时必须与所联系的教师取得联系，经老师允许方可办理登记手续，门卫、校警做到24小时认真值班。

2、加强学校“三防”建设工作。学校根据同心县安全工作领导小组和教育局、安检局、公安局等部门的文件要求，坚持“人防、技防、物防”并重的原则，要配备好门卫和校警；要配齐配好物防设施。根据安全所需配备好校园监控系统，使监控辐射整个校园，不留死角，确保师生的人身安全和学校的财产安全。

3、加强人员安全管理。要加强对重点部位的防控和管理，严格落实教职工值班制度，学校在平时上学放学和重大节假日期间要安排护校教师值班，值日教师要加强责任心，在上学或放学期间要坚持提前30分到岗和推迟30分钟离校，保证紧急情况下领导和教师到位，安全防护措施到位。

4、加强校园消防安全管理。学校将每月对消防设施进行检查和维护，确保消防设施安全，每学期开展一次消防知识讲座，使师生从中掌握防火的经验和灭火的方法；学校每学期组织师生开展一次消防演练活动，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场的应急能力。

5、加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，不准在教室私拉电线，乱接开关，保证电器设备工作性能正常，线路规范、安全。

6、加强教室的安全管理。一是让各班每天进行自查；二是学校每月进行教室隐患排查，建立班级安全隐患排查台账，发现安全隐患应立即上报和处理。

7、加强体育安全管理。课前对体育设施设备进行安全检查，排除隐患，使学生安全活动；切实加强体育课的组织管理，教师应全程监督学生活动，活动量较大时要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强，防止发生意外事故。

8、加强防溺水安全管理。继续开展防溺水主题教育活动，坚决防止溺水事故的发生。一是摸清学生情况，有针对性地重点教育；二是与水务部门、家长密切联系，使学校、家庭、社会齐抓共管；三是通过下发防溺水告家长书等形式告知家长，在放学后及节假日期间，对学生进行防溺水教育与管理；四是提高学生自我保护意识，主要是远离水库、水坝、水洼等处，禁止游泳；五是建立学生私自到水渠、池塘等危险场所举报奖励机制。

9、加强对特异体质学生的管理。要对学生身体健康情况进行一次全面调查摸底，完善特异体质、特定疾病学生健康档案。对特异体质、特定疾病学生，在教育教学活动中给予照顾并密切关注其健康动态，发现异常及时采取措施。与学生家长积极沟通，并与家长签订安全协议书，因生理、心理状况不宜在校学习的学生，应安排休学进行治疗修养。

10、加强交通安全管理。教育学生上学、放学时要排好整齐的路队，严格遵守交通规则，高高兴兴上学，平平安安回家；严禁各班学生骑自行车和乘坐无证车辆上下学，确保学生的交通安全；教师驾驶车辆上下班时要注意避开学生，减速慢行，杜绝交通事故发生。

11、常抓日常安全行为规范教育。上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐；严格落实上下楼梯安全习惯督查和学生上厕所安全督查制度，严防拥挤、踩踏事件发生，让四、五、六年级学生进行上下楼梯安全和上厕所安全监督成为常态化。

12、加强对实验室、微机室、语音室、多媒体教室等特殊场所的安全管理。要求教师和学生必须熟悉操作程序，学生按照老师的指令进行安全操作。

13、加强卫生防疫及校园饮食卫生安全管理。做好流行病防治工作，坚持晨午检和学生缺课原因追查制度，加强对发热、咳嗽、腹痛腹泻、皮疹等症状学生的健康检查，做好登记和跟踪排查，发现有传染病或疑似群体性不明原因疾病时，要及时报告教育局、卫生部门，切实做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，防治疫情的扩散和蔓延。严禁学生在校外购买小食品及各类饮品，杜绝食源性疾病发生；各班要加强饮食卫生安全管理，明确职责，（成立班级食品安全管理小组，坚持每天彻查。）严格实行责任追究制。

14、加强危险品管理。严禁将非教学所需易燃易爆物品（如火柴、打火机、鞭炮等）、有毒有害物品以及危及学校安全的管制刀具带入校园。

15、加强师生网络安全教育。引导学生安全上网、健康上网，严禁师生在网上推送不健康的图片和违反党纪国法的语言。

（四）教育教学安全。

1、各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生（因体罚学生造成伤害事故严格追究责任。）。

2、学校要加强心理健康教育师资的配备、心理健康教育活动课的开设，关注学生身心和谐健康发展，建立良好的师生关系，每个班要设立安全员，发现学生存在矛盾冲突及时调节或告知老师，确保学生的安全。

3、各班切实做好上学、放学时的点名统计工作，当学生没到校或不在时，老师第一时间要和家长取得联系，搞清学生的下落，确保学生的人身安全。

4、不组织与教育教学无关的活动，不组织学生参加没有安全保障的社会实践活动，不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。

（五）大力加强与豫海镇派出所、豫西社区安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境，争创自治区安全规范化示范学校。

1、积极配合公安部门，把盗窃、敲诈、抢劫、侵害师生权益的违法犯罪活动作为工作重点，严厉打击针对师生的违法犯罪活动，坚决铲除校园及周边存在的流氓团伙和恶势力。

2、严防学生在上下学途中出现打架斗殴、在校园出现大学生欺负小学生、男学生欺负女学生等校园欺凌事件发生，从学校安全的每个细节入手，做精做细，安全是师生平安的保证，自由的环境不安全，安全的环境不自由。

（六）做好安全工经验总结。

1、每学期都要对学校的安全工作进行细致全面的总结，积累经验，找出差距、漏洞，不断完善措施，改进工作方法。

2、安全工作重于泰山，对安全工作我们决不能含糊，只有安全工作做到了，做事才能井井有条，一切工作才能顺利，并能提高工作效率。我们要把无安全事故作为衡量一个班级、年级组或个人工作质量的重要标准，把安全工作纳入到学校绩效考核中去，实行安全事故一票否决制，对学期内发生过安全事故的班级、年级组及个人，不得评为先进集体或先进个人。

四、工作安排：

9月份：

1、学校安全工作例会。

2、学校利用开学第一课进行法制教育讲座、安全教育讲座（重点：交通安全、防溺水、食品安全、毒品预防安全、防火安全等）。

3、对教室和校园周边环境进行安全隐患排查。

4、做好开学前的消毒工作。

5、防火灾安全知识宣传教育活动。

６、开展消防应急疏散演练活动。

10月份：

1、预防校园欺凌事件教育，组织师生观看校园欺凌警示教育片，开展针对性法制教育。

2、春季传染性疾病防控知识讲座和预防。（请专家讲座）

3、开展食品安全教育活动。

4、开展交通安全警示教育活动。

5、“十一” 假期前学校开展安全大排查活动。

11月份：

1、开展防地震安全知识宣传教育及防地震应急演练活动。

2、师生心理健康教育讲座。

3、校园及周边安全大检查活动。

12-元月份：

1、教室、功能室安全检查。

2、课堂活动、课间活动、上学放学安全考核。

3、学校开展食品安全教育讲座。

4、总结本学期安全工作，并建好安全工作档案。

5、总结学校安全工作。

2022年秋季学期

综合治理工作计划

一、指导思想

以教育局2022年度的工作思路和学校工作计划为指导，依构建和谐社会为总体要求，以深入开展创建“平安校园”和“依法治校”活动为载体，进一步普及法律知识，坚持依法治校，狠抓综合治理，维护学校工作稳定，保证师生生命财产安全。加强禁毒，反邪教教育，优化学校及周边环境，确保良好的教育教学秩序，促进学校教育教学工作健康发展。

二、工作目标

加强学校治安综合治理，及时化解各种矛盾，师生违法犯罪上访次数为零；加强学校安全管理，学校的意外伤亡重大事故次数为零；加大学校安全排查、教育、演练力度，安全隐患整改达标，安全教育、应急演练覆盖率达100%。

三、工作措施

1、加强领导，健全制度，确保学校及周边治安综合治理工作的开展

进一步加强学校及周边治安综合治理工作，建立健全学校及周边治安综合治理工作领导组织，明确校长为工作第一责任人，各校、教学点负责人为直接责任人，层层承担任务，层层签订《社会治安综合治理工作目标管理责任书》，实行责任追究制。

 2、积极做好学校及周边矛盾纠纷排查调处工作，切实维护学校及周边地区稳定

积极做好教师与家长矛盾纠纷调处工作，切实维护校园的稳定。重点加强广大师生普遍关心的难点问题及学校周边地区矛盾纠纷排查调处工作，切实维护广大师生的切身利益和正当要求，坚持按政策办事，坚持依法办事，建立健全矛盾纠纷排查调处工作机构，及时发现解决可能危害学校的治安事件的苗头，切实维护学校的安全稳定。

 3、大力加强安全工作组织制度建设，把校园安全及综治工作纳入正常的量化考核轨道

按照“属地管理、守土有责”的原则，通过层层签订安全工作责任书形式，进一步加强职能部门和教职员工的安全工作职责；学校严格按照定期检查制度，“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查做为重要方面，在每周一和重大节假日前必查、查重点、重点查，不留死角；学校坚持每月一次安全工作例会和月安全检查报告制度，重大问题必须及时上报，严禁隐瞒；学校将对综合治理工作列入年度工作考评，对成绩显著或有特殊贡献的人，予以表彰，因工作不力酿成教育事故的教师年度不得评先评优，并根据情况扣除一定的绩效工资，如造成后果严重的，直接责任人和相关责任人应承担法律责任；学校将以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为预防重点，结合事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制，在公安、消防、医疗卫生等部门的指导下，组织师生每月进行一次应急演练活动，确保一旦发生突发性事件，各项应急工作能有条不紊地展开，把师生的危害和学校的损失控制到“零”点。

4、加强校园内部安全管理，积极创建“和谐平安校园”

门卫管理：学校采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。一是严格管理校外人员登记进入校园，对不能说明情况的人员和可疑的人员及时上报校领导或公安部门及时处置；二是对接送孩子上下学的学生家长，要与学校签订责任书，接送人员禁止进入校区；三是门卫严禁将非教学所需易燃易爆物品、有毒有害物品以及危及学校安全的物品带入校园。交通安全管理：学校严禁不满12周岁的学生骑自行车上学；严禁学生随意乘坐任何机动车辆；学校组织师生外出参加社会实践活动，不得租乘记录不良或非载客用途的交通工具；根据卫生部门的要求做好学校各类疾病防治工作。有计划地加快治安网络建设，努力形成违法犯罪分子不敢进校作案的治安保卫局面。建立学校领导成员带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警监控设备使用，并存有值班记录。根据《中华人民共和国消防法》、《安全生产法》等法律法规，加强维护管理，确保消防安全。学校每学期组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场，开展消防器材的使用培训，提高学生的应急逃生能力。加强学生思想道德教育，切实改进青少年学生思想道德和法制教育，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，积极开展普法教育，坚持对学生进行安全教育、毒品预防教育、防黄秽和艾滋病知识的教育，要加强同邪教组织斗争的教育，提高学生的综合防范能力。学校成立了信访维稳工作领导小组，努力化解各类矛盾，维护学校教育教学工作的稳定。

5、加强电器产品和电气线路综合治理

对学校现有电器产品和电气线路安全状况进行全面摸排，重点查看是否配备和使用“三无”电器产品；配电箱的选型、设置、安装是否与使用场所的环境相适应，防护措施是否有效；电器线缆选型是否符合国家、行业部门有关技术标准；是否存在电器线路敷设不规范、用电负荷超额、电源插座数量不足以及未按要求设置短路保护装置等问题；临时线路是否符合用电安全要求；学校建筑物防雷防静电装置和防护措施是否符合有关规定要求。

6、对学校实验室、化学药品保管室等重点危化品区域进行排查整治

规范危化品存放场所的设置，完善危险化学品安全管理制度和操作规程，制定危化品事故应急预案，严格有毒有害化学品购买、储存、领用、处置各环节管理，建立实验用废弃危化品处置备案制度。

7、学校开展校园欺凌专项治理和教育工作

学校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案。学校要对学生集中开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育,主动邀请公安、司法、法院等相关部门专家到校开展法制教育，并组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

8、开展校园网络安全宣传和教育活动

为加强校园网络管理，净化校园网络环境，维护校园网络安全，结合学校实际开展网络安全知识宣传和国旗下的教育活动，让学生、家长充分认识网络的重要性，让网络传递正能量。

 9、加强协调沟通，认真履行工作职责，推进学校综治工作齐抓共管

将学校及周边治安综合治理和各项任务与要求纳入到各部门的年度工作考核之中，严格监督执行，注重日常管理与整顿，加强对学校周边治安综合治理工作的指导、检查、督办力度，接到上级交办、举报或发现学校周边环境问题及时采取措施，主动加强与其他相关单位的沟通与协调，认真做好督察工作，推动齐抓共管工作局面的形成。

10、加强工作督察，搞好考核考评，狠抓工作落实

建立健全校园及周边治安综合治理工作考核制度，按照有检查、有考核的原则，每学期学校将组织两次专项检查，认真研究及时解决学校综合治理工作中所存在的问题，以便促使学校及时整顿，认真做好考评，对发现问题不及时上报，且发生安全责任事故，造成严重后果的，要严肃查究主管领导和直接责任人的责任，并实行“一票否决。

2022年秋季学期

禁毒教育工作计划

一、工作目标

根据2022年教育局禁毒教育工作计划安排，以《禁毒法》为主线，以“依法禁毒，构建和谐校园”为主题，开展丰富多彩的禁毒宣传教育活动，使全校师生受到《禁毒法》的普及教育，青少年对毒品知识知晓率达100%，学校师生、员工接受禁毒知识面达100%，家长对学校毒品预防教育工作满意率达到100%，使全校师生知法、懂法，真真做到“珍爱生命，远离毒品”。

二、主要工作

（一）以各项活动为载体，深入开展禁毒教育活动

学校紧密结合实际，以《禁毒法》宣传教育读本、挂图、光盘、公益广告等宣传教育资料为载体，通过禁毒知识讲座、国旗下的讲话、“关爱生命，远离毒品”的签名活动、主题班会、黑板报、禁毒教育展板、校园广播站、校园网、自治区校园禁毒教育平台等多种形式，开展丰富多彩的宣传教育活动。

1、全面开展《禁毒法》宣传活动。要把宣传贯彻《禁毒法》作为重点，组织开展一系列宣传教育活动，提高师生的禁毒意识，增强参与禁毒教育活动的积极性、主动性。集中开展宣传教育活动，切实提高广大师生学法、守法和自觉抵制毒品的意识。

2、加大师生禁毒宣传教育的力度。学校要认真贯彻《中小学生毒品预防专题教育大纲》，三至五年级开设毒品预防教育课程，并确保每学年安排6课时，纳入学校整体教学计划，做到计划、课时、师资、教材、活动“五落实”。学校积极开展“小手拉大手”、“不让毒品进校园”等活动，实现“师生不吸毒，校园无毒品”的目标。广泛开展青少年禁毒预防教育活动，提高青少年的自我保护意识和防范能力。加大“毒品预防教育示范学校”的创建力度，通过一学期的努力，在学校落实预防教育“十个一”措施，即：学校有一名法制副校长、有一个禁毒活动室、有一块禁毒宣传墙报、有一套教学计划、有一个教案、有一套禁毒影像资料、有一份与家长签订的禁毒责任书、每学期举办一次禁毒知识讲座、班级每学期召开一次禁毒主题班队会、学生每学期写一篇心得体会，使在校学生毒品预防知识知晓率达到100％以上。同时，培训一批毒品预防教育骨干教师。

3、学校要开展以毒品预防教育为主要内容的“开学第一课堂”活动。在开学第一周利用开学典礼活动和班队会主题教育活动进行禁毒教育宣传。

4、开展主题教育活动。在活动期间，学校制定禁毒教育活动计划，按照计划积极开展形式多样、富有特色的毒品预防教育活动，组织上好一堂专题教育课、开好一次主题班会、在全校开展一次“珍爱生命，远离毒品”征文比赛、开展一次“创建无毒校园，营造健康环境”的演讲比赛、写好一篇心得体会、举办禁毒知识竞赛、制作禁毒手抄报、参观禁毒教育基地、观看禁毒警示教育展板和教育影片等，提高全校学生的拒毒防毒意识。

5、开展“不让毒品进我家”活动。通过发放告家长书等形式，积极推动父母对未成年子女进行毒品预防教育，争取学校、家庭、社会三方共同进行未成年人的禁毒教育工作。

6、开展“禁毒教育课堂”活动。邀请禁毒义务宣传员等人员走进校园，为广大师生开展《禁毒法》、《禁毒条例》等相关知识的宣讲，宣传毒品危害，增强师生禁毒意识。

7、做好沟通联系工作。为推进禁毒教育“流动课堂”活动，学校要不断加强沟通联系，联系马高庄乡党委、政府的义务宣传员配合学校积极开展工作，并邀请专门的人员到学校开展讲座，提高宣传教育效果。

（二）切实做好学校禁毒教育工作的总结和考核工作

1、学校对本学期开展的宣传活动情况进行总结评估，查找漏洞和不足，进一步采取措施消除宣传盲区。要注意发掘在宣传教育活动中涌现出来的优秀禁毒教育工作者，宣传、推广先进做法。同时，要不断研究和探索禁毒教育工作的规范管理制度，推动学校禁毒教育活动规范化、常态化建设。

2、加强督促检查，确保工作落实。为了更好的落实上级各部门的要求，学校将开展禁毒“流动课堂”宣传教育活动纳入到学校绩效考核内容之中，对于工作做得好的处室和班级予以表彰奖励，将学校开展的活动情况及时上报教育局，接受监督，确保禁毒活动的开展和落实。

3、加大投入，保障禁毒教育工作的顺利开展。将禁毒经费列入学校财政预算，对禁毒工作予以重点保障。

4、及时报送信息。学校每季度将禁毒教育活动总结、简报上报教育局文体股。

同心县马高庄乡中心学校

2022年8月30日