三小2022秋一年级数学组线上教研活动简报(1)

“疫”线教学，“数”说精彩

——同心县第三小学一年级数学线上教研活动

在新冠疫情防控期间，我校积极落实上级教育部门“停课不停学，离校不离教”精神。为了更好的总结疫情发生以来我校数学线上教学的经验方法，提升线上教学质量，提高学生网络学习效率，根据《同心县第三小学2022年秋季学期疫情期间线上教研活动实施方案》，同心县第三小学一年级数学教研组于2022年10月11日下午线上召开了主题为“‘疫’线教学‘数’说精彩”的教研活动。各位老师结合自身实际围绕在教学中遇到的困惑及处理办法展开了积极的讨论。

本次教研活动主要结合各位教师自身实际，围绕在教学中遇到的困惑及处理办法展开了积极的讨论。

马丽蓉老师针对学生对课堂的不重视、迟到缺课等现象，采用了“双师管理”模式，通过班主任和任课教师同时在线的形式督促学生按时进入课堂。此外，对于学生作业情况，马丽蓉老师则通过明确交作业时间节点和教师批改作业的时间节点，通过时间节点的规定培养学生的时间观念，养成按时交作业的良好习惯。马珺老师分享了线上教学主要问题是对学生的把控，比如学生上课迟到、卡顿、无应答等问题，采用精选微课和录制视频相结合的教学模式，避免了学生上课迟到、卡顿、无应答等问题。为了能更好的掌握学生的学习情况，马惠老师分享了自己会在每单元结束后，使用在线课堂对学生进行单元测试，以此查漏补缺。

马萍老师谈到网络授课是虚拟的，一切都是看不到摸不着的，网课的前提是提前和家长沟通达成共识，共同促进学生成长。针对听课作业方面的问题马瑞莲老师提到自己平时会利用家校本的平台数据，及时反馈学生学习及作业状态，并积极主动与学生家长联系，双向促进学生发展。周梅花老师针对小学生年龄特点和心理特征，采用了形式多样的教学活动。首先在教学过程中进行多元化评价，对学生进行鼓励式教学，提高学生上课的积极性；其次，为了解决直播课堂缺乏的互动性，她往往会采用互动直播和多人在线视频通话模式还原传统的课堂教学。陈小红老师秉持着“一个都不能少”的原则，课前通过在宁教云平台设置群签到，使学生都能准时进入课堂，课后按照课表内容按时推送每日学习任务，并以每日打卡的方式了解学生课堂掌握情况。

最后，周主任谈及一年级学生教学活动的复杂性，由于一年级学生年龄小，心理发展不成熟，线上授课过程中需要父母陪同，教师在教学过程中一定要注重多元评价，不但要对学生进行表扬更要对家长进行鼓励。此外针对教师们谈到的作业提交问题，周主任说道作业量一定适度控制，将优秀作业发班级群里提名表扬，树立榜样力量。最后，周主任着重谈到班级中的学困生，学困生的转化一直是老师教学中的重要任务。老师们可以尝试建立学困生学习群，对学困生进行因材施教，真正做到面向全体学生。