三小2022年秋三、四年级数学组线上教研活动简报(1)

 云端相约，“疫”同成长

——同心县第三小学三、四年级数学线上教研活动纪实

尽管出门的脚步有所迟疑和徘徊，然而秋天从来不会缺席，“停课不停学”如同一场秋雨，洒在了每个学校。由于疫情的突然爆发，我们的城市被按下了暂停键。根据《同心县第三小学2022年秋季学期疫情期间线上教研活动实施方案》，于2022年10月18日下午开展了“云端相约,‘疫’同成长”的线上教研活动。

本次教研活动针对线上教学的教师、学生、家长三个方面存在问题情况进行探讨，交流线上教学存在的问题，提出相应的解决措施，并分享了经过两周线上教学后自己的感悟。三、四年级的各位教师也为此次线上教研活动做了充分的准备。

首先马哲老师对自己两周的线上教学做了总结。教师做为学生学习的引导者要不断的引导学生自己探索，使学生既知其然，知其所以然；并且要以身作则，要求学生做好每一件事情之前，自己先要将每一件事情做好。李娟老师从课堂互动效果，作业情况以及学生的自觉性方面进行了分析，提出教师需要打破传统的线下教学模式，结合线上的特点优化教学设计，多设计与学生互动的环节；并且要充分发挥小组合作学习的优势；创新作业的评价形式，发挥榜样作用。李月莲老师则针对不同学生的情况，提出了给学生布置分层作业的方法；对程度不同的学生进行分层次教学，并肯定，教师要及时的表扬在学习上表现较好的学生，也要及时指出学困生的不足并进行相应的鼓励。田萍老师提出要拉近教师与学生的距离，多连线，勤关注学生的学习状态，反馈教学效果，及时进行培优补差工作。马义花老师，总结了线上教学过程中出现的问题，并且和其他老师共同探讨了解决对策，强调了与家长合作的重要性。杨丽玮老师提出线上教学要尊重学生的人格，有不良情况的学生教师可以私下单独和学生或学生家长交流，不要再公开场合点名批评学生。六位老师在此次活动中都强调了教师应该和家长一起合作，共同监督学生的学习，由此可见家校合作是线上线下教学不可分割的一部分。

最后马校长对此次活动做了总结，强调教师要严格按照课程表上课，做好线上教学每节课的点名工作，注意上课时间的把控，让学生有一个科学的作息规律；同时提出当前疫情形势还十分严峻，线上教学还将持续一段时间，希望各位老师继续认真对待线上教学。

停课是生命的保护，不停学是梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。