“云端”教学助成长，疫情当下守初心1

“云端”教学助成长，疫情当下守初心

2022年真是不平凡的一年，由于疫情突变，我们不得不由线下转战到云端。云端教学，变化的是形式，不变的是我校同仁对教学孜孜以求的精神。两周以来，他们同心协力尽职尽责，尽最大努力上好每一堂课，用自己的一颗颗真心换来云端春暖花开！

线上教学虽有许多可圈可点的优势，但教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级，为弥补不足，确保网上学习的效率，我校教师不仅平时在微信群中或电话致家长，强调父母做好有效陪伴特别重要；也按照学校要求开展了回访工作，与家长，学生线上沟通，通过检查作业了解学生学习情况及困惑。

云端教学不仅让家长忙了起来，老师的工作量更大了，工作时间也拉长了，每天除了要钻研教材，上课，还要不定时为学生释疑，关注学生心理健康。

三人能省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。为了发挥集体力量，凝结集体智慧。各年级各学科负责人就主动牵头，开展了两天一次的线上教研活动，大家纷纷分享经验，交流困惑，为提高线上教学效率献计献策。

班主任是班级的灵魂，学生的“大家长”，云端教学，班主任更是举足轻重，功不可没。为了更好的对线上教学进行管理，我校31位班主任齐心协力，在不断交流研讨中携手向前。

为了让学生上好每一堂课，我校所有班主任发挥集体的力量；不但有榜样引领，还有方法指导和经验分享，让班会主题真正深入人心。

云端课堂，同学们个个都端坐桌前，全神贯注听讲，积极回答问题，真正做到了“学有所获”“一课一得”。

云端作业，同学们认真完成，教师精心批改，不但有传统书面作业，ABC等级激励，花开云端，朵朵鲜艳！

总之，云端教学活动是在特殊时期开展的一次必要的、新颖的教学活动，它能最大限度减少疫情对教育教学的影响，切实使学生在家“学有所获，学有所得”，切实使学生身心健康不断发展，家校共育不断提高。两周以来，我校所有同仁在丁校长的指导下，不计付出，默默耕耘，不经意间他们的努力已经悄然绽放，春风万里抬头望，花开满怀线上盈！