战疫情云端共育    惜韶华笃行不怠

——同心县第三小学2022年秋季学期线上教学汇报材料

自9月27日疫情爆发以来，为落实上级疫情防控相关要求，同心县第三小学积极响应，在校领导的周密部署下，对线上教学课程、督导管理等事项做了详细安排，做到停课不停学，教学不停歇。全体教师在居家防疫的同时，充分利用“互联网+教育”手段，整合优质数字教育资源，利用宁教云直播、在线课堂等形式，为学生提供丰富优质的线上学习资源和学习支持服务，现将此阶段线上教学工作情况汇报如下：

一、定方案、明目标

根据县教育局相关通知，在开展线上教学过程中我校不断优化线上教学方案措施，先后通过制定《同心县第三小学线上教学实施方案》、《同心县第三小学关于成立线上教学工作专班的实施方案》、《同心县第三小学线上教学巡课查课方案》、《同心县第三小学线上教研方案》等一系列措施保障线上教学的科学有效性。

二、建专班、强职能

为切实做好疫情期间的线上教学工作，根据教育局关于全县线上教学工作指示要求，我校成立了教学管理、教研、疫情防控、德育教育、心理辅导、技术指导、学情回访、宣传报道等8个线上教学工作专班，并分别由学校各职能部门专人负责。各专班开展工作情况如下：

（一）线上教学管理专班

制定了线上教学的实施方案，做好线上教学课程安排工作，掌握各科任教师线上教学情况，了解学生线上学习情况。

1.对线上教学工作做了详细的安排

根据我校现有的31个教学班的实际情况，学校以学生发展需求为宗旨，集合学生学习特点，制订了符合我校线上教学的课程安排；安排的课程有语文、数学、英语、科学、道德与法治、音乐、美术、体育、综合实践2等课程。

2.安排线上教学工作督导

为进一步保障线上教学的质量，安排领导班子包班的方式进班巡课、查课、听课。同时为进一步加强线上教学管理工作安排各教研组组长进班巡课、查课、听课。通过以上从上到下层层监管的方式增强学校各教学班的线上教学工作实效性。

（二）线上教研专班

为做好线上教研工作，切实加强对线上教研工作的管理，学校制定了《同心县第三小学线上教研活动实施方案》，由教务处牵头，组织两个教研组每两天开展一次高质量的线上教研活动，同线下教研保持一致频率。活动中各教研组结合疫情下的线上教学模式，展开经验交流分享和探讨线上教学疑难问题，有效促进了全校教师进行线上教学的有效性，确保了线上教学教育教学质量；同时组织教师积极参加由宁夏教育厅发起的《宁夏教育云实用技巧微培训》，并将其运用在日常工作中，由马校长负责技术培训，进行关于宁夏教育云的登陆、上传文件、下载教学设计及在线研讨的使用等进行专门讲解，技术修复。

（三）线上疫情防控专班

政教处周玲主任协助政教处副主任白月霞指导全校师生做好核酸检测任务，摸排清楚学生及其共同生活的亲属管控工作，掌握学生健康状况，确保学生能够线上学习。与此同时，两位主任充分利用各大网络平台的优势给家长和学生、老师不定时推送疫情防控知识宣传，增强家长、师生的疫情防控的意识：通过《同心县第三小学线上教学告家长书》、《同心县第三小学关于做好当前疫情防控工作告家长书》、《同心县第三小学疫情期间居家安全小贴士》等责任书要求家长和学生注意居家安全，加强学生防火电、溺水、饮食安全、网络安全、心理健康等教育，利用《防疫小知识在接受核酸检测中，我们应注意什么呢？》对家长进行防疫知识科普，提高家长和学生战胜疫情的信心。

（四）线上德育教育专班

为进一步做好学生居家学习期间的思想教育，丰富德育内容和途径，常态化推进各项工作，切实增强特殊时期育人实效性,根据上级关于进一步做好“线上德育”工作的相关要求，学校积极开展“线上德育”系列活动。

1.爱劳动、勤锻炼。通过生活适应和劳动技能课指导学生居家期间的家务劳动,并鼓励学生积极参与家务劳动。同时，每天安排一定时间在家进行锻炼，强体抗疫。

2.强沟通、凝合力。举行“线上”家长会，夯实家长家庭教育责任。指导家长重点关注孩子的心理健康，做好孩子生命安全教育，严格执行上级居家学习政策，切实履行好家长监管监护职责。进一步健全全员育人网格化工作机制，积极开展线上家访交流活动，教师及时了解学生居家学习、生活、心理状态等情况，引导学生积极调整心态、消除恐惧、紧张、焦虑等不良情绪。

3.以活动促发展。线上教学以来，德育教育专班先后组织开展了线上升旗仪式；“网络安全”、“预防电信诈骗”等主题教育班队会活动；观看了全国少工委“争做新时代好队员”主题云队课活动；举行了“喜迎二十大 争做好队员”少先队员线上入队仪式等活动，丰富了学生居家生活。

（五）线上心理辅导专班

为更好地配合疫情防控，保障学生心理健康，学校有针对性地开展了一系列线上心理健康教育工作，确保疫情期间学生心理健康，以良好的心态迎接疫情后的春暖花开。

1.迅速响应，制定方案。疫情来临之际，我校迅速响应上级指示，紧急制定心理危机应急方案，根据疫情不同阶段学生的心理特点，有针对性开展线上心理健康教育工作。

2.合理安排，稳步实施。疫情期间，针对学生不同阶段的心理需求，人性化设置心理课程。初期，针对学生和家长可能存在的心理因惑，开展关于恐慌情绪以及亲子关系方面的心理课程；中期，为了帮助学生增强学习兴趣、提高学习效率，集中开展调节学生学习状态和方法的线上心理课程；后期，为平复学生因疫情影响可能产生的心理困惑，开展疫情下生命教育的专题课程。

3.重点摸排，精准辅导。疫情防控期间，专门开通了“在线心理辅导”服务值班工作热线，对于疫情期间产生心理困惑的学生，心理老师给予积极的网络疏导和电话咨询，帮助全校师生以平稳的心理状态应对疫情引发的负面情绪。

4.完善居家全天计划。停课不停学，教师及时跟进，指导学生和家长一起细化每天计划，合理安排自己的生活， 努力做到按时学习、睡眠充足、适度锻炼等， 让学生重回学校规律生活。

5.丰富网络教学内容。学校在制定网络教学计划时，除了安排各级教育资源平台课程外，还把疫情防控知识、爱国感恩教育、生命安全和心理健康教育等纳入其中。通过综合学习，进一步提升学生在疫情中的心理承受能力。

6.强化疫情防控指导。要求学生关注科学权威的信息，了解疫情的相关知识和治疗进展，避免消极信息的侵扰。组织全校教师在线上参加心理健康专题讲座《疫情封控管理期间学生心理健康工作有效应对》，学习自我释放压力知识。

（六）线上技术指导专班

在线上教学开展以来，线上技术指导专班指导师生下载宁教云，建立各年级相应学科教师进班级群；指导教师利用宁教云平台教学、布置作业、作业批阅等，以管理员身份实时统计和反馈教师教学情况。

（七）线上学情回访专班  

根据线上教学领导班子包班安排，每天相应班级巡课、听课，做好教师教学记录表。学校丁小平校长和马占义副校长及教导处周梅英主任，教科室杨雪莲主任不定时线上巡课、查课、听课，以及通过电话、微信、宁教云等平台联系家长进行线上教学情况回访。对于回访中发现的问题，例如：有些家长忙于农活兼顾不了孩子的学习，任由孩子在家玩耍；有些家长认为自己的文化低，指导不了孩子的学习，希望老师单独辅导辅导；有些家长没有流量，不给孩子手机等问题，学校及时采取有效措施，和家长耐心沟通，积极应对，努力做到更好。

（八）线上宣传报道专班

自线上学习以来，我校线上宣传报道专班结合丰富的线上教学课堂，开展了各项宣传教育活动，宣传组及时以简报、美篇、照片、视频等方式，向学校以及上级有关部门进行宣传报道，制作了简报《新队员线上入队仪式》《喜迎国庆 为祖国献礼 —国庆节主题教育活动》爱国教育活动2篇、各类教研活动8篇等线上内容，并通过向同心教育、同心教育宣传工作群、教育少工委等工作群发送拼图、视频等进行宣传。宣传专班通过保持不断推送，紧贴学生受众，开拓形式创新，以质量佳、内容新、更新快的特点广受好评，点赞量均达到1000～2000+，一度掀起点击量小高潮。

停课不停学，停课不停爱。疫情居家期间，我校全体教师共克时艰，为学生提供优质的教育教学服务，高标准完成线上教学工作，用实际行动诠释教书育人的初心。愿疫情早日结束，待到疫散时，大家共赏校园秋日好时光。

                                                            同心县第三小学

                                                           2022年10月22日