热门资讯
- 暂无资讯
停课不停研 携手共成长 ——南安实验小学四年级数学组线上教研活动纪实
停课是生命的保护，不停学是梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。11月7日，为了落教育局“停课不停教，停课不停研”文件精神，南安实验小学四年级数学组组织开展了线上 “云教研”活动，旨在解决疫情背景下线上教学“提质增效”的策略。
精心备课，深入研究线上教学的有效性
好的备课，不仅仅将教材讲透，还要能够将学生带进更广阔的知识海洋，让学生既见“树木”又见“森林”。在研讨中，大家结合线上教学的特点，从确定教学目标、选择教学方法、了解学生需要、挖掘教学资源等方面进行了深入研究，精心编写课堂教学方案。围绕“教学设计、课堂实施、学生参与度”三个关键点，深入研究线上教学的有效性，努力构建师生平等交流、多维互动、体现课堂价值和生命发展意义的课堂教学样态。
课堂展示，构建线上课堂教学的新样态
学生的活动是营造课堂活跃氛围的一个重要因素。如何使课堂更具有活力，那么一定要最大化地发挥学生的个性化特点。让教师与学生通过网络平台能够实现有效地一问一答、一说一笑等等。这不仅能够激发教师的教学热情，而且也能够培养学生的学习积极性，使整节课都充满着欢笑。线上教学教师还应鼓励学生在课堂上进行讨论，在这一过程中，教师可以根据学生的实际表现了解学生的学习效果及成长空
间等，而在学生讨论和互动的过程中，必然能够大大地增强线上课堂的活跃度，由于这是通过网络平台进行投课的，所以，这不是教师唱独角戏的舞台，却是需要让教师把全班同学都带动起来，一起探索，一起思考。一起交流唯有如此，才能够实现学生的思维碰撞
互动交流，促进教师的专业化成长
在线上互动交流中，老师们聚焦“线上课堂教学的落地、基于学生居家学习的实际学情进行巧妙设计、多种样态的线上激励制度、增进线上课堂的互动性”等话题畅所欲言，切身感受到了线上教学有效策略实施的重要性。线上研讨活动后，老师们纷纷记录下自己的点滴思考，将“研”途无限延展。
评论
还能输入140字
用户评论
宁公网安备 64010602000493号