河草沟完全小学智慧校园建设情况汇报材料

河草沟完全小学智慧校园建设汇情况报材料

近年来，学校在各级领导的关心支持下，不但狠抓了学校内部管理,而且在硬件设施上取得了长足的进步和发展，特别是随校舍改造工程同步推进的班班通设备和智慧教育平台建设，为我校的教育教学插上了腾飞的翅膀。下面我将这项工作的具体情况给领导们做个汇报：

一、‘关于设施的配备情况

近两年里，在县教育局、中心学校的大力支持下，学校高标准的完成了智慧校园的建设。

二、关于设施的使用情况

由于我们学校地处山区，各种信息同城区比较，相对闭塞，但智慧平台的建设，将学校各自独立的资源及服务系统进行了统一，建立了一个全面的综合信息服务平台，不但为老师们的教学提供了极大的便利，而且为学生的学习提供了更好的空间，实现了平台软件和学校硬件之间的无缝对接，有力地促进了城乡教育的均衡发展。具体使用情况如下：

1.落实主体责任，实行专人管理

我校自智慧平台建立后，为了高效利用智慧教育平台，学校对此项工作进行了细致的分工，明确了一名副校长分管智慧平台工作,由教导主任主抓教师培训，信息技术教师主抓技术支撑和平台维护，后勤主任负责资产管理和设备送修。

2.创新培训方式，教师学有所得

智慧校园设施刚一到位，我校及时与区技装中心和科大讯飞公司一道，就教师培训内容和方式进行了多次交流。对教师在智慧平台的使用上，进行了针对性的问卷调查，全面了解教师在使用中的情况及培训需求，既有教师面上的全员培训，满足教师培训共性的需求；也有某个方面的具体指导，满足教师的操作实际，做到了培训的针对性和实效性有机结合。

3.明确使用目标，人人参与应用

学校对全校16名教师明确了使用目标，全体教师在临空智慧教育;上注册了账号，进行了网上的研修培训，全体教师都能在平台上下载目教材、教学资源，学校也要求凡在教室、功能室上课，均要使用智慧与台，同时做好班班通使用登记。教师的“教、学、考、评、管”各项等教学工作均要求在平台上完成，学校进行的定期检查。

4.有效判用科研，提高课堂效益

为更有效的提高智慧平台使用效果，学校专门申报了区级科研课题《信息技术与教学资源整合策略教学研究》，把研、训、教融为一体，大程度的提高运用水平及教学效果。目前，我校全体教师都能利用教师上课，教师能在教室的任意角落控制教学，能有效地避免教师在讲台上住部分学生视线的不利因素。通过信息化教学，增强教师与学生的课堂动，极大提高学生学习的兴趣，实现了信息技术与学科教学的有机整合

5.充分整合资源，做到共建共享

智慧平台实现了教学、教研资源的汇聚共享。学校有计划的将教学：课件、课程设计、一师一优课、微课等资源充实完善，教师将优选后的课件、资源为己所用，避免了教师们重复制作而浪费时间和精力，并让老师逐步形成自己的教学资源库，有效指导自己的教学。教师还通过空间将目己的资源进行分享。不仅能促进教师间教学经验和方法的交流与讨论，这

可以汇聚到校本资源库或资源中心，实现资源更大范围的辐射。

6.加大家校互动，形成教育合力

在教师尽力用好智慧平台的同时，学校还将智慧平台向部分有条件的家长进行开放，家长通过平台账号，与教师、孩子互动，实时了解学生在校的学习情况、接收学校通知信息。通过此种方式，争取了家长的配合，形成强大教育合力。

三、对智慧校园工作的一些建议

1.增加网络的带宽。学校现在使用的城域网由于建设年代较远，只有10M,只能满足一间办公室一台计算机，一个网点。现在每个教师:要平板下载资源，再加上教室、微机室的几十台电脑同时上课，网速之不能满足需要，要下个资源往往要等上好几个小时。为确保使用效果，在急需加大有线网络和无线网络对校园的覆盖范围，教室要有网点，又

室每个老师要有网点，并保障有足够的带宽进行支撑。

1.    加强设备间的技术融合，促进设备的高效使用。我们要打破各种备之间的各自为主的现象，加强各种设备的技术融合与支持，让老师们加方便、高效地使用一体机、投影仪、平板电脑等设备来为教学服务。

3.建立设施设备的使用保障体系。当设施设备出现故障时，要在极的时间内，排除故障，提高设备使用效果。如果一旦出现故障，迟迟没处理，很容易造成设备的闲置。

4.加大教学课件等教学辅助资源的开发力度。要及时根据教材的变换情况，进行资源的更新工作，如现在的一年级使用的新版教材，智慧平台上几乎没有相关资源，有一点也与教材部分内容不配套，教师使用起来行不方便。

总之，智慧校园工作是一个长期而系统的工程，智慧校园平台的建立，促进了学校教育教学等方方面面的工作，实现了教师、学生、家长多方的有效互动，提升了教育信息化水平。为城乡教育均衡发展提供了有效的保障。我们将不断探索新模式、新方法，让智慧教育之花在华蓥山学校开的更加艳丽。