【同心县第三小学】第170期：同心第三小学11月1日数学教研听评课简报

第三小学又迎来一批新教师的加入，为检验和提升新教师的教学能力，进一步夯实新教师的教育教学基本功，促进新教师早日融入第三小学的教育教学生活。11月1日，我校数学组开展了新入职教师听评课课活动。

买锋栋老师执教的这节课内容是小学数学人教版四年级上册第七单元数学广角中的例4，“对策问题〞是数学综合实践与应用领域的内容。本节课的学习大胆摒弃教材，选择学生喜欢的扑克牌游戏。这样不仅能提高学生的学习兴趣，而且数字形式更易于学生理解“最佳策略”。把教材中的田忌赛马的故事作为尝试练习。这样做到由数字到文字的过渡、延伸,更深层的渗透“最佳策略”。学生自主探究、合作沟通中，发觉数学学问不仅从生活中到处可见，在竞赛中还有很大的学问。学生通过合作、探讨、找规律，加深了对数学学问的理解，进一步激发了学生的学习热情。

为了充分表达学生学习的主体性，照看不同层次的学

生，这一环节买老师在课堂上充分利用四人小组共同合作、探究的学习方式，让学生相互沟通，相互探讨。买老师本人也作为学习的伙伴投入到商量之中，把主动思索的主动权完全交给学生，师生之间，生生之间的信息沟通与活动交往，促进了学问的互补，使学生发觉问题、探究问题、解决问题的能力得到提高。

课后买老师首先对这节课做了一个梳理和反思，表示本节课自己注重引导学生深层次的学习，渗透优化思想，又积极落实数学来源于生活又服务于生活的这一教学理念。但在语言组织等方面还需要多下功夫，并表示自己在以后的教学中会加以改进。然后教研组组长组织参加听课的老师对听课的情况进行点评。同年级教师和他的师父进行了评课，肯定优点，指出不足，诚恳提出自己的建议。买老师通过本节课的讲评也锻炼了自己，自身得到了提高。

从初涉讲台，到炉火纯青，需要经历一个淬炼的过程。小荷初露，新生破茧，成长之路是永无止境的！十一月，新教师们在讲台初绽芳华；未来，他们将蓄力成长，助力三小教师队伍的发展壮大！